关于实施东北石油大学教学质量年度报告的通知.doc

《关于实施东北石油大学教学质量年度报告的通知.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、关于编制发布东北石油大学2014年本科教学质量报告的通知各院部、直属单位、机关各部处室：为贯彻国家和黑龙江省中长期高等教育改革和规划精神，推进高等教育治理体系和高校治理能力现代化，形成政府宏观管理、学校自主办学、社会广泛参与的良好格局，推动高等教育内涵发展、提高质量，按照《关于黑龙江省普通本科高校编制发布2014年<本科教学质量报告>的通知》要求，现启动我校2014年本科教学质量报告编制发布工作。有关事宜通知如下：一、本科教学质量报告编制发布工作的重要性编制并发布本科教学质量报告，是转变政府职能、实现

2、管办评分离的一项重要工作，是建立健全高等教育质量保障体系、完善信息公开制度的重要手段，是进一步增强社会责任意识、回应社会关切的重要体现，也是向社会展示我校风貌和办学特色、宣传办学理念和教学成果的重要途径。学校各相关部门要高度重视，实行主要领导负责制，以编制本科教学质量报告为契机，主动开展教学工作的自我检查、分析和对比，推进教育教学改革，不断提高本科教学质量。学校将通过校园网面向全校师生和社会公布本科教学质量报告。国务院教育督导委员会办公室将对本校教学质量报告发布情况进行监督检查，并以适当方式公布结果。

3、二、本科教学质量报告的主要内容和基本要求在本科教学质量报告编制中，应客观反映学校实际情况，根据学校办学特点，在充分分析和认真总结提炼的基础上，紧扣本科教学工作，分析教学基本状态数据，突出教学改革亮点、成就和经验，准确把握存在的问题，实事求是撰写质量年度报告，全面展示本科教学质量和人才培养状况。要充分发挥本科教学基本状态数据库作用，体现相应的支撑数据。本科教学质量报告应重点体现以下内容：61、本科教育基本情况。包括本科人才培养目标及服务面向、本科专业设置情况，各类全日制在校学生情况及本科生所占比例，本科

4、生源质量情况等。2、师资与教学条件。描述学校师资队伍数量及结构情况、生师比、本科生主讲教师情况、教授承担本科课程情况，教学经费投入情况，教学用房、图书、设备、信息资源及其应用情况等。3、教学建设与改革。揭示教学过程各主要方面和关键环节：包括专业建设、课程建设、教材建设、教学改革等。特别是培养方案特点、开设课程门数及选修课程开设情况、课堂教学规模、实践教学、毕业论文（设计）以及学生创新创业教育等。4、质量保障体系。阐述学校人才培养中心地位落实情况、校领导班子研究本科教学工作情况、出台的相关政策措施，教学

5、质量保障体系建设、日常监控及运行情况，本科教学基本状态分析，开展专业评估、专业认证、国际评估情况等。5、学生学习效果。呈现学生学习满意度、应届本科生毕业情况、学位授予情况、攻读研究生情况、就业情况、社会用人单位对毕业生评价、毕业生成就等。6、特色发展。总结学校在本科教育教学工作中的特色和经验。7、需要解决的问题。针对影响教学质量的突出问题，分析主要原因，提出解决问题的措施及建议。报告中涉及数据统计口径及内涵说明以2015年我省组织填报的本科教学基本状态数据填报时间和解释为准。具体要求为：1、统计时段：

6、数据指标统计时段除特殊说明外，财务、科研和图书信息按自然年度统计，教学等其他信息均按学年度统计，个别指标按指定的时限或时点统计，其他无时限标注的信息按现状统计。2、自然年度：指2014自然年度，即从2014年1月1日至2014年12月31日。3、学年度：指2014-2015教育年度，即从2014年9月1日至2015年8月31日。每学年分为两个学期。三、时间安排各牵头单位和支撑数据完成单位于2015年11月9日17:00前将6电子稿和打印稿（单位主管领导和执笔人签字加盖单位公章）传至本科教学评估处。邮箱

7、地址：liuhaijunsd@126.com联系人：刘海君电话：650411518249666961办公室：机关楼224四、任务分工详细任务分工见附件1、2，报告统稿由本科教学评估处完成。附件1：东北石油大学2014年本科教学质量报告任务分工附件2：东北石油大学2014年本科教学质量报告支撑数据任务分工东北石油大学本科教学评估处二〇一五年十月二十八日6附件1：东北石油大学2014年本科教学质量报告任务分工牵头单位主要内容负责单位备注教务处1、本科教育基本情况本科人才培养目标及服务面向、本科专业设置情况

8、教务处各类全日制在校学生情况及本科生所占比例、本科生源质量情况招生就业处人事处2、师资与教学条件师资队伍数量及结构情况、生师比人事处本科生主讲教师情况、教授承担本科课程情况教务处教学经费投入情况计划财务处教学用房及其应用情况资产管理处图书及其应用情况图书馆设备及其应用情况资产管理处信息资源及其应用情况现代教育技术中心教务处3、教学建设与改革教学过程各主要方面和关键环节：专业建设、课程建设、教材建设、教学改革等。特别是培养方案特点、开设课程门数及选修课程开