项目管理课程心得体会

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1、项目管理课程心得体会　　项目管理课程心得体会　　项目管理课程心得体会　　项目管理课程心得体会　　项目管理课程心得体会　　项目管理课程心得体会　　项目管理课程心得体会[项目管理课程心得体会]项目管理课程心得体会10秋项目管理专业李菁不知不觉中第一学期的项目管理课程就要结束了，回想刚进项目管理专业的时候就听同学说张老师的课是挺有意思的：有的人说好，有的人说不好，吵的厉害，说啥都有，项目管理课程心得体会。为什么一门课可以上到这样的程度，我当时也是很奇怪的，这样就弄得我一头雾水，这是什么样的一门课啊。上了这门课之后才知道

2、，张老师的教学方式真是与众不同，形式新颖：项目管理实战训练，设陷阱，下圈套，等等。为了让大家都投入到课程中去，实现课程要达到的目标，老师费了很多心思，其实都是为了为了引导我们走上项目管理的道路。我以前也是做技术的，现在逐渐往项目管理岗位上转，也有一年多的实际项目管理经验；张老师的课程也上了一学期了，学到了不少东西；加上2010年刚刚去考了PMP，这几天一直在思考这些东西到底是一个什么样的关系，这三者与项目管理怎么进行结合和利用，接下来我们进行一些探讨。一、PMBOK项目管理知识体系PMBOK是项目管理知识体系，是

3、美国项目管理协会（PMI）对项目管理所需的知识、技能和工具进行的概括性描述。同时它也是一部公认的项目管理专业标准，ISO以PMBOK为框架制订了ISO10006标准。在这个知识体系中，把项目管理划分为9个知识领域，即：范围管理，时间管理，成本管理，质量管理，人力资源管理，沟通管理，采购管理，风险管理和集成管理，还划分了启动、规划、执行、监控、收尾5大过程组和42个过程，并对项目管理工作的活动进行了标准化。PMI把PMBOK定位为一份指南，而不是一套方法论。就是说不能拿着PMBOK就往项目管理工作中原样执行，而是在

4、实际的项目管理过程按照实际的需要从中选择适用的知识。比如PMBOK中的范围管理中的BOK起到了基础的作用。一个项目经理如果不知道用什么工具和技术去控制范围，估算工时，监控成本，全凭感觉走，小项目可能还行，涉及到多个团队协作的大项目是没办法进行管理的。我们怎样才能将PMBOK中学到的知识用于实践，能不能说考过了PMP就会项目管理了？NO。我曾经听过一种说法：德国人在欧洲做项目做得很好，跑到中国来做项目往往都是失败的，换了中国人来负责就能做成。大家都是用一样的工具，为什么德国人就不行呢？就是因为他用的是德国式的管理思

5、维，而在中国做项目需要中国式的管理思维。管理思维就是我们要从项目管理课程中学到的最重要的东西。二、项目管理课程项目管理课程中我们学习了PMBOK的一些知识，将来还要学习投标、采购等等，张老师真正的目的是教会我们这些知识吗？不是的，第一次课的时候张老师就说了，她的目的是教会我们管理思维，从管理的角度来考虑问题，没有对错，只要能够实现你的目标。因此，这门课的主要目的是为了让我们具有管理思维。什么是管理思维，目前还没有人给出一个标准的定义。有人是这么说的：管理可以看作是一种观念或文化的体现。人是思维的动物，人的行为和决

6、定都受思维的支配。思维最终决定是否行动以及采取何种行动。因此，具有不同管理思维的人会选择和采取不同的管理判断和管理方式。也就是说管理思维决定了管理态度与管理行为。第一堂课的时候张老师举了一个例子，让我们选择：先做人再做事，先做事再做人，既不做人也不做事，既做人也做事。当时每个同学都发表了自己的观点，有人选择先做人再做事，有人选择既做人也做事，等等。最后，张老师进行了总结，这些选择都是对的，要看在什么情况下使用，只要这个做法能够实现你想达到的目的，它就是对的，心得体会《项目管理课程心得体会》(..)。条条大路通罗马

7、，管理是没有定势的，每个人都有自己的一套做法，最终的目标是达到自己的目标。在后面的课程中，张老师就采取了按实际项目操作的方式，让我们在最短的时间内能够领会到管理思维的方式，改变我们每个人原有的思考问题的方法。特别是针对每位同学不同的特点，采取不同的教学手段，真正做到了因材施教。比如：有的同学讲话的时候声音比较小，而且带有口头禅，张老师就说如果演示过程中不说口头禅了就给他加10分。还采取挖陷阱、设圈套等各种手段让我们认识到自己的缺点，去加以改进，逐步形成自己的管理思维模式，改变以前的工程师思维模式。张老师教会我们做

8、事情要先树立目标，一切为了实现这个目标；站在甲方的角度换位思考；主动管理项目干系人；说话以前要考虑受众的反应，说一句想N句，只说有助于目标实现的话；发现不能实现目标，及其放弃，不要造成更大的损失；注意细节；先把能拿到的拿到，等等都是从课程中通过血淋淋的教训学到的。培养管理思维真的是很难的一件事，特别还和人的个性和性格有关系，对于开放活泼型的同学可能比较容易地就跟上老师的脚