柳永《雨霖铃》教学设计

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1、——柳永雨霖铃学习目标◎通过反复朗读,把握作品内容和思想感情◎品鉴典型意象,感知特定意境◎掌握情景交融和虚实结合的写作手法;下面请大家齐读这首词,同时思考两个问题:1、这首词表达了词人怎样的感情?它的感情基调如何?整体感知这首词表达了词人浓重的离愁别恨。感情基调:悲戚低沉。雨霖铃柳永寒蝉/凄切,对/长亭晚,骤雨/初歇。都门/帐饮/无绪,留恋处,兰舟/催发。执手/相看/泪眼,竟/无语/凝噎。念/去去,千里/烟波,暮霭/沉沉/楚天阔。多情/自古/伤离别,更/那堪/冷落/清秋节!今宵/酒醒/何处?杨柳岸/晓风/残月。此去/经年,应是/良辰好景/虚设。便/纵有/千种风情,更/与何人/说!“雨霖铃”

2、的词牌源于唐玄宗的典故。相传唐玄宗因安史之乱迁蜀,入斜谷,时霖雨连日,栈道中闻铃声,为悼念杨贵妃,遂作此曲。解题曲调自身就具有哀伤的成分。这个词牌多是表现离别相思的,所以词调往往极其哀怨。柳永(约980--约1053年),北宋词人,原名三变,字耆卿,福建崇安人。流落于汴京、苏州、杭州等地,每到一地都流连于秦楼楚馆,为歌妓填词作曲。最后,他在饱受世态炎凉,“怪胆狂情”逐渐消退时,才改名柳永,至景佑元年(1034年)54岁时方才考取进士,官屯田员外郎,世称柳屯田、柳郎中。柳永终客死襄阳,家无余财,群妓合金葬之南外。知人论世《雨霖铃》这首词写的便是当时的柳永由于仕途失意,心情十分压抑,决定离开都

3、城汴京时与一位红颜知己缠绵悱恻、哀婉动人的别离情景。上阕主要是写临别时难分难舍的情景。下阕主要是写别后的孤寂凄清的情景。(离别难)(思念苦)整体感知寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。不止交代离别的节令(寒蝉)、时间(晚)、地点(长亭)、天气(骤雨初歇),而且渲染一种悲苦凄凉的气氛,写出将别未别之际的痛苦心情。为什么这样说呢?从中你可以读到哪些信息?典型意象——特定意境寒蝉秋后的蝉是活不了多久的,一番秋雨之后,蝉儿便剩下几声若断若续的哀鸣了,命在旦夕.因此,寒蝉就成为悲凉的同义词.唐 孟浩然《秦中寄远上人》:“日夕凉风至,闻蝉但益悲。”长亭古代大道上每五里设一短亭,十里设一长亭。后被当作别离地点

4、的通称。成为表现离愁别绪的常用意象之一。河桥望行旅,长亭送故人。王褒《送别裴仪同》骤雨多悲凉、清冷之感昨夜风疏雨骤。浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。知否?知否?应是绿肥红廋。——李清照的《如梦令》寒蝉长亭骤雨意象凄切、落寞别离之愁悲凉、清冷意境兰舟分别难分难舍念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。借浩淼迷茫的烟波暮霭来表现离人黯淡的离愁。(那千里烟波之上是沉沉暮霭,那沉沉暮霭之上是空阔楚天,此时他的情绪是非常黯淡的。)念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。作用:邈远之景,衬托出情人相见无期,自己前途茫茫的惆怅。承上启下,既是总结上片的离别情景,又是为下片写别后情景作铺垫。从眼前所见写起,又

5、想象行舟后所见之景,半虚半实。皆上阕:离别难写实景语:寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。情语:都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。“多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节”。“自古”一词有何深意?注:文人感秋则悲,又加离别,实乃双重之悲,更显凄凉“自古”将一时一己的离愁化为永恒的、普遍的离愁“伤离别”点出这首词的主旨(明)贺裳《皱水轩词筌》:“柳屯田‘今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月’自是古今俊句。”看似平常的一句诗为什么能得到这么高的评价呢?今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月典型意象——特定意境1、把杨柳、风、月这三件最能触动离愁的事物集中成为一幅鲜

6、明的画面。柳昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏。——《诗经》渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。——王维《送元二使安西》谐音古人有折柳送行的风俗。折柳赠人是希望对方留下来。离别的人一见杨柳,就会想起离别时依依不舍的场面,心中就会涌起一缕缕离愁。留风“风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。”——杜甫《登高》古语有云:自古逢秋悲寂寥。秋天是特别让人伤感的季节。晓风轻拂,带来的并不是快意,而是凉意,凄凉的感觉。悲凉寓意“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!”——《史记·刺客列传》月有阴晴圆缺,人有悲欢离合。——苏轼月有阴晴圆缺,人有悲欢离合。月是离合的象征,何况是残缺不全的月,最易引起词人的愁思。象征离

7、愁月《琵琶行》几个地方写到月:醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。去来江口守空船,绕船月明江水寒。春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾。2.此画面出现在特定的时刻——“酒醒”之后酒醒“主人下马客在船,举酒欲饮无管弦,醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月”——白居易《琵琶行》(离愁)“抽刀断水水更流,举酒消愁愁更愁”——李白《宣州谢楼饯别校书叔云》艰难苦恨烦霜鬓,潦倒新停浊酒杯——杜甫《登高》(身世之愁,亡国之恨)来愁象征叠加意象,渲染离

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