创客时代高校美术教育改革之我见

创客时代高校美术教育改革之我见

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1、创客时代高校美术教育改革之我见  摘要:近几年,我国高校的美术专业越来越受欢迎。面对这样的形势,越来越多的高校开始设置美术专业。随着创客时代的到来,目前在我国各高校的美术教学中,已经暴露出一些亟待解决的问题。有鉴于此,将深入分析我国高校美术教育的现状及存在的问题,并提出在创客时代的背景下改革高校美术教学的方法。  关键词:创客时代;高校美术;教育改革  与国外相比,我国的高校美术教育起步较晚,基础也比较薄弱。在当前的很多高校,美术教育无论是师资力量还是硬件设施,与其他学科相比都明显不足。另外,我国高校美术的教学模式与体系也无法适应创客时代的特殊要求。面对

2、这些情况,我们必须对传统的高校美术教育进行改革,从而使我国高校的美术教育能够适应新时代的发展,在创客时代能够抓住机遇,培养出适应时代潮流的优秀毕业生。  一、当代高校美术教育现状  (一)当代美术教育呈现大众化趋势  目前我国的美术教育日渐普及,呈现出大众化的趋势。其具体表现为小学与中学美术基础教育的普及,以及方兴未艾的“艺考热”。造成这一情况有两方面原因:一方面,随着我国经济的发展与人们生活水平的提高,人们的追求已经从简单的物质层面过渡到了精神层面,开始追求美的享受,而在当今的信息化时代,美术教育大众化提高了全民的审美素养;另一方面,各类企业虽然以盈利

3、为主要目的,但为满足自身对于企业文化与内涵的宣传需要,也必然会对美术人才产生新的需求。  (二)招生形势火爆  自从各大高校开始扩招以来,高校中开设的美术专业每年都会为社会输送大批美术人才。与此同时,各高校为适应就业形势的需要,也更加重视对于实用性人才的培养。然而,在当今美术人才培养的过程中还是出现了一些问题,例如,一些学校盲目扩大教学规模,设置美术专业,却不重视对教学条件与师资力量的加强。另外,盲目扩大教学规模还导致了生源质量的下降,而且在相关的就业市场上毕业生数量供大于求,美术专业的毕业生面临着前所未有的就业压力。  (三)当前高校美术专业就业现状 

4、 由于我国高校扩招带来的高校毕业生人数增加与质量下降,现在各个高校美术专业的毕业生就业形势十分严峻。一方面,社会上的企事业单位对于高素质美术人才的需求量越来越大;而另一方面,数量越来越多的高校美术专业毕业生却在实践能力、专业素质以及创新能力等方面往往达不到用人单位的要求,如今高校毕业生对于工作的条件要求越来越高,新招聘的员工容易跳槽,也使用人单位更愿意招聘一些年纪较大的员工,而不愿意聘用刚刚走出校门的大学生,这也增加了高校美术专业毕业生的就业压力。  二、当代高校美术教育中存在的问题  (一)高校美术教育中的文化缺失  自改革开放以来,我国各项事业发展都

5、极为迅速,人们的生活节奏也日渐加快。然而快节奏的生活却导致现在高校美术专业的学生普遍缺乏文化积淀。在我国,美术专业的高考文化课录取线要比普通学生低很多,导致各高校招收的美术专业学生文化素养普遍偏低。而学生在入学之后也缺乏对文化课的学习,艺术院校和专业对于学生的文化学习也缺乏重视,这些因素都导致美术专业的学生普遍缺乏深厚的文化积淀,所创作的作品缺乏文化内涵。美术教育尤其是高校的美术教育必须由丰富的人文知识作为基础,这样教出来的学生才能有丰富的文化积淀,创作出底蕴深厚的好作品。最近几年来,创客时代的到来对现代高校美术教育提出了更高的要求,美术教育不应该仅仅是

6、对学生绘画技法的培养,更应该是对学生文化内涵的培养与升华。美术专业的学生只有认真学习古今中外的优秀文化,并将其融入自己的作品之中,形成独特的文化底蕴,才能创作出更好的作品。  (二)教学体系陈旧  与国外相似的美术院校相比,我国美术院校的教学体系相对滞后,这主要体现在两方面:首先,教育理念无法适应新时代对于美术专业学生的新要求。长期以来,我国高校美术的教育一直沿袭过去的教育理念,学生学习到的往往都是很多年以前的知识,无法适应当前经济与社会的发展形势。相对于当前社会亟需的创新精神,旧有的教学理念更加重视的是对学生基础知识与基本功的培养。正是因为如此,我国美

7、术专业的学生与外国学生相比,基本功更加扎实,却缺乏创新精神,在走出校门之后,很难适应工作的要求。  其次,教学模式单一。旧有的美术教学模式过分地强调基本功与绘画技法的教学,而忽视对于学生创新能力与批判精神的培养,这就导致学生的画作匠气有余而灵气不足。然而现在一些教师则过分强调创新,忽视对学生基础知识与文化底蕴的培养,这些都是教学模式不足的表现。需知对于美术教学来说,基本功与创新二者并不矛盾,而是相辅相成、不可偏废的,唯有如此才能培养出真正合格的毕业生。  最后,一些院校对于课程与专业的设置不合理。我国高校的美术教育受到西方的影响,各美术院校所设置的专业大

8、同小异。另外,我国高校对于美术的专业劃分太过细致,又缺乏对于美术通用知识的培养,

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