浅谈《牛津英语》教学中如何培养学生的创造力

《浅谈《牛津英语》教学中如何培养学生的创造力 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅谈《牛津英语》教学中如何培养学生的创造力[浅谈《牛津英语》教学中如何培养学生的创造力]　　上海第二期课程教材改革英语学科课程标准明确提出了外语学科的培养目标“学以致用”“高中毕业生一门外语过关”，浅谈《牛津英语》教学中如何培养学生的创造力。外语教学要体现“以学生发展为本”的教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）思想，在教学过程中始终体现学生的主体地位，培养学生的创新精神和实践能力。　　我校已经试点《牛津英语》教材两年了。它的试点教学提供了英语教学改革的素材，充分体现了二期课改的精神。这套教材打破了以教师为中心的传统教学思路和课堂教学模式。更新教学观念，要求教师在英

2、语教学过程中始终体现学生的主体地位，充分发挥学生在英语教学中的主动性，积极性和创造性。我校是以小学，初中，高中十年一贯制为基本学制。而且是一所集教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）、教学、科研为一体的实验性学校。我校的办学目标就是通过对学制、课程、教材、教法及教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）评价等方面的整体改革，充分探索儿童少年的智慧潜力，开发潜能，发展个性，使六岁入学的儿童，经过十年学习，展能，成志，成为具有持续发展能力和富有创新精神的优秀中学毕业生，在十五，六岁考入大学，在二十来岁就能进入创造发明的最佳时期，教育论文《浅谈《牛津英语》教学中如何

3、培养学生的创造力》(..)。可见我校对学生创造力的培养是放在首位的。所以如何用好这套教材，如何在教学中培养学生的创造力是我校每位老师必须常思考的问题。　　培养学生具有较高的创造性问题解决能力是教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）的重要目标。那么什么是创造力呢？目前，较为一致的看法是把创造力定义为“根据一定的目的，运用已有知识，产生出某种新颖，独特，有社会或个人价值的产品的能力。这是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质”。这里所谓的产品，可以是一种新观念，一种新设想，一种新理论，一项新技术，一项新工艺和一种新产品等。　　按创造力水平的高低，阿瑞提（Arieti）

4、将创造力分为普通创造力和伟大创造力。中小学生的创造力属于普通创造力，它指每个精神健全的人都具有的，它能使人获得满足感，消除挫折感，为人类提供一种对于自己以及对于生活的积极态度。　　董奇通过对中学生创造力进行研究，发现中学生创造力的发展表现出如下特点：在整个中学阶段，学生的创造力是不断提高的，呈波浪式前进。在教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）的条件下，中学生的创造力有明显的提高。中学生的创造力的个体差异不断增大，这种差异不仅表现在总体创造力的成绩上，而且也表现在创造力发展的不同纬度上。中学生的创造力表现出更大的主动性和有意性，中学生能够根据特定的目的开展创造性活动

5、，创造的成果所达到的水平接近成人的。中学生创造想象的现实[1][2][3][4][5]浅谈《牛津英语》教学中如何培养学生的创造力2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生

6、全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，

7、无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位，只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金，况且企业筹资有时还要……浅谈《牛津英语》教学中如何培养学生的创造力3　　第3篇浅谈利润管理的合理性　　〖预览〗由于现实不成熟的社会经济环境及人们对假账的深恶痛绝，“利润管理”被习惯上理解为非善意的利润操纵。的确在现阶段“利润管理成为一个很消极的词汇，但是凡事都有它的另一面，利润管理也有它的合理性，就象纳税筹划与偷税一样，虽然其目的都是为了节约税费支出，但其实现目的的手段截然不同：前者合