浅谈在美术教学中如何培养学生的创造力

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1、浅谈在美术教学中如何培养学生的创造力：美术教育被公认为是培养创造力的最具成效的学科之一，是培养学生创造意识和创造能力最有效的途径。美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道，美术教师作为课堂的组织和管理者，在新的课程改革教学活动中，要让全体学生生动、活泼、主动地发展，成为有健全人格、有创新精神的合格人才，在教学过程中要培养学生创造力。　　关键词：美术教学；培养；创造力　　　　创造力随着时代的发展，以创新为核心的教学成为每一位具有课改理念的教师所追求的目标。它克服了传统课堂教学的弊端，从培养学生的学习兴趣入手，不断激发学生的活力，引导

2、学生的理解、认知、探索、发现、想象和表现，给学生留有积极思维的空间和时间，充分发挥学生学习的主动性，思考的独立性，使课堂教学适应学生自主创新性发展的需求，充分体现学生的主体性，培养学生的创新能力。美术教育被公认为是培养创造力的最具成效的学科之一，是培养学生创造意识和创造能力的良好渠道和途径。美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道，美术教师作为课堂的组织者和管理者，如何在新的课程改革教学活动中，让全体学生生动、活泼、主动地发展，成为有健全人格，有创新精神的合格人才？如何在教学过程中培养学生创造力呢？通过长期的教学实践与探索，笔者认

3、为应做好以下几方面：　　一、创造性地使用教材，让美术课堂教学充满活力　　我们的教育对象是处在少年期的中学生，教学形式、教学方法和手段应是丰富的、生动的、多样的。教师可以可以根据美术课程目标灵活地使用教材。例如，笔者在上人教版七年级上册《学生时装设计与模拟制作》时，为了激发学生的好奇心和想象力，更好地调动学生学习的兴趣，可以发动每一个学生为这节课出谋划策。在教师充分放权的情况下，学生根据自己对教材的了解并结合实际情况，将这节课设计为《学生时装表演与展评》，学生自我设计活动的每一个环节，从主持人、节目安排、小记者采访到学生讨论、学生评

4、议等。整堂课，教师运用先进的理念，随着学生的兴趣与思路进行指导，课堂气氛活跃，学生思维多维化，保持着强烈的求知欲。面对造型和图案既丰富又有想象力的作品，教师要细心倾听学生的想法，加以肯定和赞扬，并进行引导，没有统一的标准与答案，评价结果是各异的。　　二、创设开放式课堂氛围，指导学生进行创造性学习　　在传统的课堂教学中，总是教师讲学生听，教师问学生答，整个教学就会在一问一答的沉闷、呆板中结束。这种传统的课堂模式不仅单调而且抑制了学生内心的一种创造原动力。反过来，如果任课教师能够鼓励学生提问，加强师生交流，学生合作等方式，就会激发学生

5、的活力，充分发挥学生学习的主动性，思考的独立性，可以使课堂教学焕发出勃勃生机。以笔者在上人教版七年级下册《感受春光了解春天》为例：（1）创造融洽的师生关系。教师在课堂中亲切地与学生探讨春天给人带来的感觉，并带领学生到大自然中去感受春天的气息，捕捉春天的种种变化，引导学生了解自然界中的春景。这样我们不难发现：开放型教学中，教师的角色已悄然发生了变化，往昔“高高在上”的权威地位已没有了立足之地，现在的学生需要的是朋友般的教师。我们要能试着走进学生中间去，通过谈话、接触、询问、交流、师生表演、竞赛等方法，树立一种新颖的师生关系；（2）鼓

6、励学生大胆向老师、同学提问。教师在引导学生欣赏了中外画家画的有关春天的作品后，问学生你想知道什么？有的学生就提出了为什么中外名画中的春天各有各的特点？画家为什么要这么画？我们在自己的作品中可不可以也把自己对春天的独特感受画出来等有研究价值的问题。鼓励学生向教师提问，这也是对传统的一种挑战，事实上这是鼓励学生发现问题、提出问题的绝好办法。“为学患无疑，疑则有进”，提出问题本身就蕴含着创造思维的火花；（3）增加小组合作，师生讨论、交流的机会。民主、宽松的小组合作式，和谐、平等的师生关系，有利于学生进行自主的学习，能充分发挥学生的积极性

7、与参与性，有利于学生大脑思维开放，从而迸发创造性灵感。教学过程变成在教师的指导下，师生一起平等、民主地共同研究、共同讨论、共同探索的过程。如在《感受春光了解春天》一课中，为了能在学生的作业中体现各种不同的制作方法（剪、贴、刻、画、卷、折等方法）；为了学生能应用各种制作材料来制作（画纸、布、毛线、报纸、橡皮泥等材料）；也为了提高学生解决问题的能力、加快作业时间，笔者安排了小组合作的形式来完成作业，作业要求学生；任选一种方法表现出春天的特点。这样做，学生在作业中能抓住春天的特点进行大胆表现，而且方法各异、形式多样。同时，也对学生进行了

8、合作意识和能力的培养。　　三、打破学科界限，在广泛的文化情境中认识美术　　如在美术教学中设计和开发“综合探索”学习领域的活动内容时，既可以从美术与其他学科的结合方面来考虑，也可以从超学科角度来考虑。例如，美术与文学：创作童话插图、连环画；美术与音乐