[医学精品]医学类课程课实验指导

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1、医学类课程课实验指导课程名称：中医学课程性质：专业核心课选用教材：李家邦.中医学.人民卫生出版社，2003授课班级：临床授课学期：2005-2006学年度第2学期教师姓名：张德新教师职称：副主任医师10《中医学》实验指导实验名称：中医学学时：8学时学分：适用专业：临床医学执笔人：李玉和潘丰满审定人：张德新一、实验目的与任务中医学是研究和阐述中医基本理论，基本知识和基本技能的一门学科；中医学实验课是中医系统教学内容之一，通过本课程的学习，加强学生对中医学的认知能力和动手能力，使学生初步掌握中医学基本理论和诊疗技巧，初步学会运用中药、方剂防治疾病，其目的是紧密结合临床，学以致用，培养学

2、生的临床思维水平，为今后临床工作、中西医结合、创新打下初步的基础。二、教学基本要求通过实验教学，加深学生对中医基础理论知识的理解，使学生初步掌握中医学诊疗技巧和有关的方剂、中药知识，培养学生对中医学的临床运用能力。三、实验项目与类型序号实验项目学时实验类型备注验证设计综合演示创新必做选做1气的推动作用2√√2气的防御作用2√√2望神、舌诊、脉诊2√√3常用60种中药识别与中药的调剂常识2√√四、实验教学内容及学时分配实验一气的推动作用（2学时）1实验目的1.1掌握“气”的推动作用，加深对中医“气”的理解。1.2掌握熟悉腹腔注射方法。2材料2.1实验对象：体重18-22g小白鼠2.2

3、实验仪器：注射器(1ml)，针头(5号)，天平1台，小白鼠固定器5个，保险丝一段，不锈钢镊子10把，5L玻璃缸10只，高精度实验温度计10只，机械秒表10只。2.3实验试剂：红参水提液100ml（原生药含量0.75g/ml），生理盐水500ml。3实验方法3.1正确抓取固定实验小白鼠和腹腔注射的方法：　　小鼠温顺，一般不会咬人，抓取时先用右手抓取鼠尾提起，置于鼠笼或实验台向后拉，在其向前爬行时，用左手拇指和食指抓住小鼠的两耳和颈部皮肤10（见图），将鼠体置于左手心中，把后肢拉直，以无名指按住鼠尾，小指按住后腿即可（见图）。有经验者直接用左手小指钩起鼠尾，迅速以拇指和食指、中指捏住其

4、耳后颈背部皮肤亦可。这种在手中固定方式，能进行实验动物的灌胃、皮下、肌肉和腹腔注射以及其他实验操作。腹腔注射：以左手抓住动物，使腹部向上，右手将注射针头于左（或右）下腹部刺入皮下，使针头向前推 0.5～1.0cm，再以45度角穿过腹肌，固定针头，缓缓注入药液（见图），为避免伤及内脏，可使动物处于头低位，使内脏移向上腹。3.2正确进行实验动物的编号标记与分组3.2.1实验动物编号标记方法　　动物在实验前常常需要作适当的分组，那么就要将其标记使各组加以区别。标记的方法很多，良好的标记方法应满足标号清晰、耐久、简便、适用的要求。　　常用的标记法有染色、耳缘剪孔、烙印、号牌等方法。这里介绍

5、颜料涂染法：　　这种标记方法在实验室最常使用，也很方便。使用的颜料一般有3-5%苦味酸溶（黄），2%硝酸银（咖啡色）溶液和0.5%中性品红（红色）等。标记时用毛笔或棉签蘸取上述溶液，在动物体的不同部位涂上斑点，以示不同号码。编号的原则是：先左后右，从上到下。一般把涂在左前腿上的计为1号，左侧腹部计为2号，左后腿为3号，头顶部计为4号，腰背部为5号，尾基部为6号，右前腿为7号，右侧腰部为8号，右后腿计为9号。若动物编号超过10或更大数字时，可使用上述两种不同颜色的溶液，即把一种颜色作为个倍数，另一种颜色作为十位数，这种交互使用可编到99号，假使把红的记为十位数，黄色记为个位数，那么右

6、后腿黄斑，头顶红斑，则表示是49号鼠（见下图），其余类推。103.2.2实验动物的随机分组方法　　动物实验时，常常需要将选择好的实验动物，按研究需要分成若干个组，分组时为了避免人为的因素影响常应用随机数字表进行完全随机化的分组。　　例：将实验单位随机分成两组 设有小鼠14号，试用随机数字表将其分成两组。先将小鼠依次编为1、2、3……14号，然后任意从随机数字表的某一行某一数字开始抄录14个数，编排如下：　动物编号　１２３４５６７８９１０１１１２１３１４随机数目１６２２７７９４３９４９５４４３５４８２１７３７９３２３归　　组ＢＢＡＢＡＡＢＡＢＢＡＡＡＡ　　现令单数代表A组，双数代表B

7、组，结果列入A组的动物有8只，列入B组的动物有6只。如要使两组相等，须将A组减少一只，划入B组。应把哪一只小鼠划入B组，仍可用随机数字表，在上述抄录的14个数后面再抄录一个数字为78，此数以8除之，因为归入A组的小鼠有8只，故以8除，得余数6。于是把第6个A（即编写为第12号的小鼠）划给B组。经过这样调整，两组小鼠的分配如下。Ａ组：３５６８１１１３１４Ｂ组：１２４１２７９１０3.3动物选择及分组：取18-22g重雄性小白鼠14只，尾部系上其重量10%的负荷。放入温水（