高二历史 新文化运动与马克思主义的传播

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1、第15课新文化运动与马克思主义的传播　　（一）教学目标　　一、知识与能力　　知识：了解或掌握新文化运动兴起的背景、标志、指导思想、代表人物、活动阵地；新文化运动的主要内容和新发展；新文化运动的影响。　　能力：通过对新文化运动的兴起背景的教学，培养学生对历史唯物主义关于政治、经济、文化相互关系基本观点的理解能力。通过对新文化运动前、后期性质变化的分析，培养学生比较和综合分析历史事件的能力。　　二、过程与方法　　引导学生讨论对新文化运动的评价，让学生掌握正确对待东西方文化的观点，学会辩证思维、全面看问题的方法。引导学生阅读理解和分析新文化运动内容的历史资料，帮助学生掌握处

2、理历史资料的方法。　　三、情感价值观　　通过对新文化运动的教学，使学生认识到新文化运动的兴起，是中国资产阶级为打破封建束缚而在思想文化上开展的启蒙运动，是反封建旧文化的斗争。它动摇了封建正统治地位，在社会上掀起一股思想潮流，弘扬民主和科学，为五四运动爆发作了思想准备，在国内外产生巨大的影响。通过新文化运动的代表人物事迹的介绍与分析，培养学生的爱国主义情感和社会责任感，以及为拯救国家、改造社会不断追求真理的精神。　　四、重点与难点　　重点：新文化运动内容和影响　　难点：新文化运动兴起的背景　　（二）教学过程　　一、历史背景　　【探究学习】阅读教材和下列材料，归纳新文化运

3、动出现的历史背景　　材料一；孔子之道，自古常新，与天无极。……近自国体变更……使数千年崇拜孔子之心理，缺而修佛……本大总统躬膺重任，早作夜思，以为政体虽取革新，而礼俗要当保守。环球各国，各有所以立国之精神，秉诸先民，蒸为特性。中国服循圣道，自齐家、治国、平天下，无不本于修身。袁世凯《大总统祭圣告令》　　材料二：面对严酷的现实，陈独秀认为，“吾人于共和国体下，备受专制政治之痛苦”，究其原因在于没有启发“多数国民之自觉”。他把启蒙视为“救国之要道”。　　经济方面：第一次世界大战期间，中国资本主义有了进一步发展，出现了“短暂的春天”。中国资产阶级强烈要求实行民主政治。（根本

4、原因）　　政治方面：一方面，辛亥革命推翻了封建帝制；另一方面，窃国大盗袁世凯则加紧复辟帝制活动，废除临时约法，实行独裁统治。　　思想方面：一方面，辛亥革命后，民主、自由、平等、博爱等思想得到进一步发展；另一方面，袁世凯为复辟帝制在思想文化领域掀起一股尊孔复古的逆流。（直接原因）　　归纳总结：近代中国民族资本主义的发展及其影响　　时间发展阶段影响　　十九世纪六七十年代产生早期维新思想产生（理论不完整、没有实践）　　十九世纪九十年代初步发展维新变法运动、辛亥革命（政治近代化实践）　　“一战”期间短暂的春天新文化运动、五四运动（新旧民主革命的分水岭）　　二、新文化运动概况　

5、　【自主学习】学生自主阅读教材，掌握下列要点。　　A新文化运动开始的标志：1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》，后改名为《新青年》；　　B新文化运动的领导人：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等；　　C新文化运动的主要阵地：《新青年》；　　D新文化运动的活动基地：北京大学；　　【探究学习】阅读材料并回答问题　　蔡元培认为做大学校长不是做官，“我不为名，不为利，为的是改变中国的国民性。我不去整顿谁去呢？”他抱定了整顿和改革北大的宗旨和决心出任北大校长之职。在他的就任演说中说：“大学者，研究高深学问者也。……诸君须抱定宗旨，为求学而来。”为此他提出了“兼容并包，思想自由”的治学

6、、治校方针。所以当时的北京大学各种思想都占有一席之地，出现了身着各种服饰的教授，有着西装的，有蓄辨长袍的……　　思考：蔡元培提出的“兼容并包，思想自由”主要意思是什么？其本质目的何在？北京大学为什么能成为新文化运动的主要活动基地？　　主要意思：让各种不同的思想能够在北京大学得以自由传播。　　本质目的：推动新思想在北大传播，鼓励新文化的倡导者去占领封建文化的阵地。　　主要原因：蔡元培的办学方针吸引了一大批具有新思想的学者纷纷到北大任教，使得北大的学术思想空前繁荣。　　三、前期的新文化运动　　1、主要内容　　新文化运动是沿着两条战线展开的，一条是思想战线，一条是文学战线。

7、两条战线交织进行，因而它既是一场思想革命，又是一场文学革命。　　（1）提倡民主、科学，反对专制、愚昧。　　（2）提倡新道德，反对旧道德。　　教师首先解释以下概念　　民主：指民主精神和民主制度。民主又叫德先生（Democracr）；科学又叫赛先生（Science）　　科学：指科学精神和近代自然科学法则。　　旧道德：指以孔子为代表的以三纲五常为中心的儒家传统道德。　　新道德：指资产阶级的道德，追求个性解放、男女平等。　　【探究学习】阅读材料并回答问题　　材料1：“孔子者，历代帝王专制之护符也。宪法者，现代国民自由之证券也。专制不能容于自由，即孔子不当存于