品德与生活教学反思

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1、品德与生活教学反思[品德与生活教学反思]品德与生活教学反思2　　第2篇一年级下册思品与生活教学计划范文　　〖预览〗发布时间：2017-03-15一、指导思想　　以全面贯彻党的教育方针，全面提高学生的素质，对学生进行道德品质教育和爱国教育，教会学生怎样做人，引导学生从小形成良好的思想品德和文明行为习惯。　　二、基本情况　　全班共有学生　　50　人，其中男生　　30　人，女生　20　人，他们大部份都是独生子女，受到家人的百般呵护，在各方面都存在不良的行为习惯，对他们的思想进行教育是件不容易的事。　　三、教材分析教学内容　　　　全

2、书共有五个单元，包括我上学了、上学路上、我的同学和老师、家里的我、大自然真美丽。每个单元又分为三个主题，其中第四单元有四个主题。　　2、教学要求　　1）　　知道生活、学习中常常会有不顺心的事，有困难，不要怕。　　2）　　知道初步的健康常识，养成正确的坐、立、走姿势和良好的个人卫生习惯。　　3）　　学会自己照顾自己，知道生活中会遇到各种危险，知道最基本的紧急求助和自救办法。　　4）　　了解天气、季节变化对生活的影响。　　5）　　感受身边环境对自己生活的影响。　　3、教学重点难点　　1）　　培养学生百折不挠、勇往直前的恒心和毅力

3、。　　2）　　培养学生热爱生命积极向上的情感和态度。　　3）　　引导孩子了解生活中基本的健康安全常识，引导孩子学会生活，保护自我。　　4）　　培养孩子热爱……品德与生活教学反思3　　第3篇思想品德中招备考计划　　〖预览〗思想品德中招备考计划本次中考复习是本人第一次执教九年级进行的中考备考复习，所以自上学期复习伊始，就多次向刘俊杰老师、姜磊老师请教学习，查阅资料，但本计划的制定仍较为粗略，也期望在教学中不断完善、不断学习，积累经验。一、指导思想：本学期九年级思品复习以思想品德新课程标准和安徽省中考考纲范围为指导，主要任务就是备

4、战中考、冲刺中考。为使思想品德的复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行，真正对学生起到指导性的作用，以学生为本来制定计划，系统复习，使每一位学生在第一轮复习中夯实基础，在第二轮复习中融技巧、方法、思想于一体，获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意识，使学生获得知识的全面掌握，提高他们的自信心，确保中考政治取得好的成绩。二、学生情况分析：1、从年终期末考试成绩看，学生的整体水平，学生的优秀率，合格率、低分率等较低，特别是优生人数偏少，且学生有厌学情绪，对于思品的学习不重视，不愿意花时间花精力在思品学习上。2、学生对课本

5、基础知识掌握不够系统，解题能力偏差，作答不规范。3、学生对分析题适应能力较差，不会用所学知识点来回答。三、复习计划及打算第一阶段：课本基础知识复习阶段时间安排：2017年2月27日——4月10日内容安排：七年级上册、下册；八年级上册、下册；九年级部分内容。采用的方法：分模块复习法分析……品德与生活教学反思4　　第4篇七年级下册道德与法治教学计划　　〖预览〗七年级下册道德与法治教学计划（一）　　道德与法治课程是为初中生的品德、思想发展设立的课程之一，也是必修的一门课程，从中学生的教学任务出发，制定此计划，帮助初中生了解道德、法

6、制方面的常识，做一个遵法守法的中学生。　　一、学生情况分析　　七年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。本期所任教的四个七年级班，学生的程度参差不齐，有些学生还有一些不良的行为习惯。因此在教学中既要求学生掌握好基本知识，又要养成他们良好的行为习惯，提升他们的道德素质，学会做人。其次要加强能力素质教育，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。　　二、教学内容与教材体系　　教学内容与教

7、材体系目前我校使用的是2016人教版《道德与法治》，是全新的教材。课程标准明确规定：本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。据此，教材改革力求彻底转变以学科为中心的课程观，教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线，以相关学科知识为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律等几方面的内容以培养学生学会生活、成长所需的思想道德素……品德与生活教学反思5　　第5篇七年级道德与法治《世界因生命而精彩》教学反思　　〖预览〗本堂课，分为两个部分，一是，多彩的生命构成了缤纷的世界；二是生命需要关爱。这两个内

8、容构成了整个的知识构成。一开始我在设计第一部分这个知识点的时候，本来想利用教科书上的两幅图来引入课题，但是如何能够让孩子们自己说出生命是多彩的，还不是只用单纯的图片来论证。我就改变了一下，转而设置了其他问题：“你所知道的生命体有什么？”上课的时候，气氛一下子就活了起来。同学们争先恐后的回答