韵律活动教学在体育课中的运用

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1、韵律活动教学在体育课中的运用[韵律活动教学在体育课中的运用]近年来，韵律活动进入体育课堂教学越来越受到体育老师的重视，韵律活动教学在体育课中的运用。特别是贯彻国家教委颁布的九年义务教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）《全日制小学体育教学大纲》以来，更得到了大家的广泛运用。实践证明：韵律活动在陶冶学生情操，消除学生紧张的身心状态，提高学生的学习兴趣等方面起着积极的作用。我以教学大纲为依据，结合儿童的年龄、心理特点从实际出发，在体育课教学中合理采用韵律化教学手段，使课上得生动活泼，从而较好地完成体育课教学任务，提高课堂教学质量。我做了以

2、下尝试。一、具体作法：1、教学范围：我在体育课教学中根据不同的教材运用韵律活动编排在难度不一的课时部分中。第一，准备部分。学生不喜欢每节课都是先队列跑步练习，然后做定位操的千篇一律的上课顺序。为此，我就把一些枯躁的队列练习和徒手操用音乐串联起来做，这样很新颖，能提高学生的兴趣。选用一些节奏感较强的、健康的音乐伴奏，不仅能增强韵律感，而且提高兴奋，又省去口令指挥，便于教师在学生练习中提示、纠正错误，加大了练习密度。第二，基本部分。体育教学中我首先把自已置于学生之中，用儿童化的语言、准确的动作、热情的教态，在感情上与孩子融为一体。学生喜欢有情节的活

3、动，必要时我就在学生学习动作和身体素质练习时穿插一些乐曲，使学生在音乐伴奏下进行韵律练习。这种方法往往能使学生学习兴致提高，完成动作积极、认真，体育论文《韵律活动教学在体育课中的运用》(..)。第三，结束部分。在整理活动中一般采用跳集体舞的形式让学生放松、整理。既符合少年儿童的特点棗爱唱、爱跳，也陶冶了他们的美的情操。让他们在欢乐的气氛中结束一节课的活动，学生感到轻松愉快，非常欢迎。2、因材施教面向全体学生。当贯彻九年义务教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）《全日制小学体育教学大纲》以后，我积极参加了苏州市教委举办的新教材韵律舞蹈培

4、训。在自已熟悉掌握韵律活动教材的基础上，对全体学生进行了推广，值得注意的是不同的年级选用不同的教材。有的高年级教材可以从低年级教材入手，达到由浅入深、逐步掌握；有些难度较大的、不适应的动作我还作了更改，目的便于全体学生掌握。3、音乐选择。在队列练习和准备活动时往往选用一些学生喜欢、熟悉的歌曲。例如集体做齐步走时，用“共产儿童团歌”“闪闪的红星歌”和“运动员进行曲“伴奏，学生跟着乐曲的节奏，精神饱满、充满自豪地整齐行进。又如：跳跃练习时选用“小免子采蘑茹”的情节教学；整理活动时选择“歌声与微笑”这一类歌曲。总之，向学生播放的音乐必须是思想内容健康

5、、节奏明显、欢快而能振奋精神的。4、教学方法。一般应由易到难，由分解到组合，少讲多看，精讲多练，边练边提示；由基本动作到串联衔接；速度由慢到适当；动作示范以镜面法为主。关键要培养好体育骨干，选用的音乐看是否可行，预测效果。然后在课中由体育骨干协同老师要课中大组教动作棗分小组练习棗大组成套组合。[1][2]韵律活动教学在体育课中的运用2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主

6、要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险

7、进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位，只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金，况且企业筹资有时还要……韵律活动教学在体育课中的运用3　　第3篇浅谈利润管理的合理性　　〖预览〗由于现实不成熟的社会经济环境及人们对假账的深恶痛绝，“利润管理”

8、被习惯上理解为非善意的利润操纵。的确在现阶段“利润管理成为一个很消极的词汇，但是凡事都有它的另一面，利润管理也有它的合理性，就象纳税筹划与偷税一样，虽