公关学毕业论文参考范文:高校品牌的公关传播模式应用研究

公关学毕业论文参考范文:高校品牌的公关传播模式应用研究

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1、公关学毕业论文参考范文:高校品牌的公关传播模式应用研究-->第一章绪论第一节研究背景哈佛大学毕业论文范文被认为是美国、甚至是全世界最好的大学,其经济实力也名列前茅。在哈佛,近几年来,每年能接受到超过300亿美金的捐赠。在这样的巨额捐赠面前,我们可以理解哈佛可以完全不在乎学校的招生、扩张和市场的作用,也不用费太多心思去经营哈佛本已独一无二的品牌形象和品牌承诺。事实并非如此,哈佛正在竭尽全力地巩固她在高等教育市场中的地位。德鲁·福斯特,这位哈佛建校以来的第一位女校长,带来了关于这个大学发展的许多观念的重塑。哈佛开始了很久以来的第一次课改,学校的视野变得更加全球化,

2、除此之外,哈佛正在积极运作关掉它的11所声名狼藉的独立学院。换句话说,哈佛正在通过升级它的学术表现力从而来反射高校教育的变化,正在努力通过理念的共享从而实现集体的参与感。世界上面临最小竞争威胁的高校正在竭尽所能地完成着一份所有高校都必须去完成的事——建立一个更强的高校品牌。在中国,教育部官网发布的最新的统计数据显示,截至2009年,我国共有普通高等学校2305所,仅普通本科、专科在校生就达到21446570。据统计,2011年全国普通高校招生报名总数为933万人,录取率达72.3%,这个数字在恢复高考的1977年仅为4.8%。对于高校是否需要品牌,持反对意见的

3、人会认为,高考制度的存在淡化了高校之内的竞争,因此高校的品牌并不需要刻意去塑造,高校只要关起门来做学问即可。一.为什么需要高校品牌?首先,随着中国社会市场化进程的不断加深,品牌从走入人们生活发展到主导人民的消费选择。从产品的品牌到企业的品牌,再到方兴未艾的城市品牌研究,品牌作为一种无形资产带来了经济效益和品牌竞争力。教育集团需要品牌已经在市场上得到了多方的验证,欧美等发达国家借助其整体教育的品牌力量,把留学做成推动经济增长点有目共睹。近十年来,中国经济的发展、市场的开放、国人的全球化意识增长有目共睹,高等教育已经由精英教育走向了大众化教育阶段。随之而来的人才流

4、失更是为我国的高等学校,尤其是名校敲响了警钟。中国高校面对的是一场没有国界、没有终结的品牌竞争,有意识的进行品牌建设、品牌传播将是高校的创新与动力所在。作为非盈利机构的高校,尤其是中国的高校,即使有制度的保护、体制的局限,品牌化道路仍然刻不容缓,高校追求的品牌价值不是带来经济效益,而是创造无形资产与品牌竞争力,从而实现其社会效益与品牌共识的双赢。更重要的是,国家间的竞争是软实力和硬实力组成的综合实力的竞争。当今中国,就硬实力而言,正以大国之姿向世界俱乐部塔尖攀登,与之相较的软实力却是整体国力制肘所在。“科教兴国”国策下的高校在对我国综合国力的提升做出无与伦比贡

5、献的同时,自身也扮演着软实力的重要组成部分。然而值得一提的是,软实力不仅要求高校有创造科技文化的能力,更重要的是该国要有传播本国科技和文化的能力。因此,这就要求我国在打造高校实力的同时,更需要具备传播品牌的能力,打造出属于中国自己的高校品牌。良好的高校品牌运作和传播,最终会反映为相应的国家科学水平、教育水平和文化水平的提升,从而展示和传播中国的软实力。二、为什么选择公共关系?目前中国的高校数量比较多,运营模式也比较多,高校的品牌诉求各异、品牌梯次也不同,本文选取公共关系传播作为切入点,主要是为了和广告、市场营销这类需要大量财力支持的行为作出区别。如上文中讲到的

6、,高校在信息量不断增加的传媒时代,学会使用公关传播模式在传统媒体和自媒体平台与组织、个人建立良好的互动是高校品牌传播应当具备的技巧和能力。而在做好品牌建设、打造品牌竞争力的同时,整合好高校品牌传播的公关模式,无论对高校的发展还是对组织传播、策划传播等传播学的发展也将起到积极的意义。首先,通过对国内外高校品牌的公关传播模式进行分类,是对多年来高校品牌传播的总结,在总结基础上的经验更有助于本土高校优化其传播渠道,以及为其将来的品牌传播内容选择最合适的公关传播模式、安排最有效的公关传播梯度,从而使高校品牌不仅拥有最实在的品牌核心竞争力,也有最强大的传播效果。其次,公

7、关传播模式的讨论多用于企业组织中,高校因其受众的不明确,以及其“非盈利”的组织特性因此长期忽视了对高校公关的应用,在进行公关传播第二章文献综述第一节公共关系的四种模式公共关系是一个组织通过自身努力、传播手段获得公众理解和支持,从而塑造组织形象。公共关系的主体是社会组织,客体是社会公众,连结这两者之间的中介环节、手段就是传播沟通。格鲁尼格和享特(1984年)在《公共关系管理》中提出了公共关系实践的四种模式,这四种模式可以用来描述公共关系策略的历史沿革。第三章高校品牌的现状分析...................8第一节高校品牌的内涵..............

8、..9第二节高校品牌的传播主体....

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