高职大学生课堂逃课问题的研究

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1、高职大学生课堂逃课问题的研究摘　要：高职院校是我国高等教育的重要组成部分，在校生人数已超过了高校学生总人数的50%，高职教育的成败事关我国整个高等教育事业的发展，而高职学生课堂逃课问题日益严重，严重扰乱了正常的教学秩序，影响了教学质量。高职学生课堂逃课是高职院校老师探讨的一个重要话题，本文对浙江多所高职院校调查的基础上，综合分析学生课堂逃课的原因并提出相应有尽有解决问题的方法与措施，在当前高职教学的前提下有比较大的积极意义。关键词：高职大学生由于基础较差，学习的动力不足，同时有些高职高校因课程设置、内容，教师等因素和社会就业环

2、境等诸多原因，一部分学生学习兴趣不大，学习积极性不高，学生课堂逃课成风，逃课的人数越来越多，这是许多高职院校老师探讨的一个重要话题，对浙江省29所高职院的初步调查显示：高职学生从大一到大三逃课率不断攀升。高职大学一年级的逃课率是12.4%。大学二年级的逃课率是28.3%。大学三年级的逃课率是58.5%。从总体上看男生逃课率高于女生的逃课率，公共课、选修课的逃课率高于专业课的逃课率，合班、大班课的逃课率高于小班课的逃课率。没有逃过课的男生只占男生总比例的6%。女生中没有逃过课的只占女生总比例22%。不断上升的逃课率扰乱了学校正常

3、的教学秩序，严重影响了学生对基础理论知识掌握和学习技能的熟练操作。高职院校，从无到有。现在高职院校在校的总人数占整个高校总人数的52.3%，已超过了半壁江山，并且高速发展趋势，可以这么说，高取院校发展的成败事关我国整个高等教育发展的成败，因而如何探究高职院校学生逃课的源泉，客观分析，建立起一套能有效防止学生课堂逃课的措施方法，提高学生的学习兴趣，调动学生学习的主动性，提高课堂的有效教学，在当前高职教学的前提下有比较大的积极意义。1高职学生课堂逃课的原因1.1学生方面的原因　　1.1.1贫困型学生　　因为家境贫困，他们上大学的学

4、费是向亲朋好友借来的，卖牛卖房凑起来的，他们为了生存，必须打工赚取生活费，而有时候，上课与打工由于时间上产生冲突，如果学校考勤不是很严的话，逃课去打工，特别是一些非核心专业课，在他们看来是很正常的事情了。　　1.1.2勤奋上进型的学生　　逃离一些马克思主义哲学，邓小平理论等这些枯燥无味的公共课，去学习一些更实用性的课程，也许是逃课的原因，再加上这些课程大多都是合班课，上百人在教室里上课，老师经常不点到，这些课程的考试又都是考前重点抓一抓、背一背能突击应付的课程，造成了一部分考生逃离课堂。　　1.1.3正在谈恋爱的学生　　对于一

5、些热恋的情侣，对于一些他们自己认为无关紧要的一些课程，能逃就逃。找一个比较好的去处聊聊天、说说话，培养培养他们之间的情感，或者男同学陪女同学到街上逛一逛，买一些衣服、水果关心一下女同学，获取她的好感。假如或他们的其中一个身体不适等情况，另一个必须一起陪他（她）到医院去，以体现关心，上课能找出很多理由逃避。在逃课日趋经常化的高职院校，爱情的力量使课堂逃课率进一步提高。　　1.1.4学习动力缺乏的学生　　有一部分学生学习目的不明确，学习动机缺乏，做1天和尚敲1天钟，把学习当做苦差事，对学习毫无兴趣，在社会不良风气的影响下，会进入网

6、络，沉迷于游戏不能自拔，在虚拟的梦想的空间世界里寻求逍遥，自由驰骋，逃课习以为常。　　1.1.5对专业失望型学生　　目前，报考填志愿往往都是家长填的，而一些家长由于高校专业的细致化和一些新兴学科往往缺乏了解，在选择志愿时往往选择了热门专业，而有些学生考进大学后，由于年龄的增加，对专业的认识逐渐比较理性，一部分学生认为所学的知识不符合自己，或对这个专业兴趣不大，逐渐产生逃课行为。1.2社会的因素　　1.2.1科技信息的进步　　随着信息时代的来临，大学课堂获取知识的垄断网已被打破。学生对老师的讲解书本理论知识的信任逐步降低，许多大

7、学生可以从网络上获取更加实惠性的应用型的知识，而且比老师书上传授的知识更新颖，更有效性，可以自己有效的支配，掌握时间，避免浪费有些不必要的时间，有利于自主地进行系统的学习。　　1.2.2就业环境形势　　在高校不断扩大招生的前提下，一个好的位置有许多人竞争，大学生一开始就要为以后的就业作为准备，参加各种不同形式的等级证书，资格证书考试，为毕业后的就业添加筹码，社会许多单位在招人时，还要工作经验，工作经验从哪来，参与实践中来，为了增加工作经验，许多学生在校期间忙于社会兼职打工，毕业的学生迫于就业压力，忙于找工作。在现实的情况下，当

8、工作与上课产生矛盾时，逼于无奈，大多的学生只能牺牲上课。这也就产生了毕业班学生逃课率很高的现象。　　1.2.3学校周围的环境　　当今社会，一切以市场经济为中心，在市场经济的社会中，那里有利益，就奔向那里，一所高职院校、师生上万人，学校周围网吧、KTV、游戏厅、录像室皆是应运而