[财会考试]中级培训课程结业测试

《[财会考试]中级培训课程结业测试》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、中级培训--课程结业测试第二套题 一、单选题1、对于小学5、6年级的学生，以下最不可能属于他们特征的是（D）。(1分)D学生能够对社会存在、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析2、在小组协作学习的过程中，可以采用下列四种教学方法，其中不符合建构主义教学思想的是（C）。(1分)C师需要及时给予学生反馈，鼓励学生的创新等良好行为，对于学生的错误认识要给予及时的纠正3、现代教师常需要选择合适的教学媒体来支持自己的教学，以下有关如何选择教学媒体的建议，您认为不合理的是（D）。D选择了教学媒体之后，直接推广使用可以提高教学效率4、对

2、学习者的分析可以分为智力因素和非智力因素两个方面，与智力因素相关的特征主要有知识基础、认知能力和认知结构等变量；与非智力因素有关的特征包括学习动机和态度、学习风格以及兴趣、情感、意志和性格等。下面有关学习者特征分析属于智力因素特征分析的是(B)。(1分)B对于本课生词，部分学生在课前就遇见过，但是对于这些词语的含义，大部分学生都理解得不够深入5、以下有关教学交流的认识，错误的是（A）。(1分)A在课堂教学交流中教师一定要保持课堂气氛的严肃，以免失去对课堂的控制权6、在教育观察研究中，帮助研究者获取观察资料的重要工具是(C)。(1分)C观

3、察记录表7、（B）直接测量教学内容的掌握情况，而不是仅仅说明已经发生的认知的、情感的和心理的过程的指标。(1分)B表现性评价8、关于信息技术与课程的整合，下列说法正确的是（A）。(1分)A根据教学内容选择合适的技术，才能有效地发挥信息技术的作用9、地理课上，包老师想让同学们了解飓风来临的场景，教师播放了美国飓风登陆的视频片断，这体现了教学媒体在（D）方面的功能。(1分)D展示事实，获得直观经验10、对于研究性学习定义的理解，下列说法错误的是(A)。(1分)A研究性学习涉及的知识是综合的，所以它是几门学科综合而成的课程11、下列有关教学交

4、流的说法错误的是（C）。(1分)C课堂上，张同学不认真听讲，而且还在不断影响周围同学，王老师走到他附近，轻轻的敲了敲他的桌子，这不属于教学交流，因为没有发生语言上的交互12、以下哪种说法与基础教育课程改革目标有偏差？（B）(1分)B改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导知识从实践中来13、认知领域的学习目标可以分为六个等级，从低级到高级的顺序是（A）。(1分)A知道、领会、运用、分析、综合、评价14、让学生判断“放在光滑水平面上的小球在受到外力的作用下如何运动”应属于的层次是（A）。(1分)A理解  15、下面是调

5、查问卷中的一道题目，其违背了调查问卷题目编写的()规范。老师评价你学习的主要方式是(A)。(1分)A提供的选项没有涵盖问题答案的所有内容二、多项选择题1、教学资源评价是教学评价的重要组成部分，在进行教学资源评价时，根据你的教学经验，你认为应该从哪几个方面进行评价？（ABCDE）(2分)A教学资源传递的教学信息是否能达到一定的技术质量B教学资源是否能用来向学生传递规定的教学内容，为实现预期的教学目标服务C教学资源能否以较小的代价获得较大的效益D教学资源是否能正确地反应学科的基础知识或先进水平E教学资源是否具有较强的表现力和感染力2、教学过

6、程由哪几个环节组成（BDE）。(2分)B教学准备D开展教学活动E评价反思3、你认为将教育技术运用到自己的教学当中，应该从哪几个维度入手？请从下列选项中选出正确的维度（ABCE）。(2分)A如何有效的进行课堂管理，使得课堂活动充分发挥出学生的主体性B如何有效地发挥传统媒体和现代媒体的优势，使媒体技术切实有效地促进教学C如何根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略，激发学生的学习兴趣E如何将图像、视频以及可供学生使用的教学课件等资源整合到课堂教学中去4、教学媒体是传递知识的工具，在一定程度上关系到教学的效果，媒体的选择并非遵循最优的

7、原则，而是适宜的原则。下列观点中正确的是（ACE）。(2分)A不存在万能的、适合任何教学的“超级媒体”，媒体的组合才是使用媒体的最佳出发点C教学媒体的选择受教学对象的影响、要顾及学生的年龄特征和接受能力水平E教学媒体的选择受当地经济条件、师生技能的制约5、王老师在上课过程中使用多媒体课件来辅助教学，该课件中包括动画、图片、文字资料、链接网址等，帮助学生来理解教学内容，王老师认为该课件能带来如下教学功能，其中正确是（BCDE）。(2分)B该课件中的视频和图片文件，有利于激发学生学习的兴趣C课件中的链接可以把学生带入相关的资源网站，从而拓宽

8、了学习路径D多媒体课件中的作业练习部分，有很好的交互，可以调动学生积极参与E该课件包括大量与该课有关的信息资料，可以扩大学生的知识面，让学生学到课本上没有的内容6、你从网上下载了一个关于本课的Flash动画