北海市 2010年中考《思想品德》学科考试说明68488

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1、-北海市2010年中考《思想品德》学科考试说明本《说明》根据中华人民共和国教育部制定的全日制义务教育《思想品德课程标准》(实验稿)、《义务教育全日制初级中学思想政治教学指导纲要》，根据国家、自治区及北海市教育局有关文件精神，结合本市教学实际制定而成。一、考试性质经广西壮族自治区教育厅批准，我市2010年初中毕业考试和中等学校招生考试两考合一。它由九年级毕业生参加，兼有毕业考试的水平性考试和招生考试的选拔性考试两项功能：一方面，它成为九年级学生是否达到合格的初中毕业生标准的重要依据，另一方面，它也为高一级学校择优录取新生提

2、供必要的依据。因此，它应具有较高的信度、效度和必要的区分度及适当的难度。二、指导思想认真贯彻党的十七大精神，树立和落实科学发展观，坚持全面贯彻落实党的教育方针，全面实施素质教育；坚持有利于体现九年义务教育的性质，促进基础教育均衡发展，全面提高教育教学质量；坚持有利于促进基础教育和职业教育协调发展，促进高中阶段教育和谐发展，为人民群众提供更多优质的教育资源；坚持有利于深化基础教育课程改革，培养学生的创新精神和实践能力，减轻学生的过重负担；坚持有利于全面检查初中教学质量和普通高中录取新生，促进学生德、智、体、美等方面全面发展

3、。三、命题原则1．初中毕业思想品德学业考试应有利于全面贯彻国家教育方针，推进素质教育；有利于体现九年义务教育的性质，全面提高教育质量；有利于学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，形成基本的善恶、是非观念和正确的世界观、人生观和价值观；有利于思想品德课程改革，提高《思想品德》教学质量，促进学生形成自主、合作、探究的学习方式，培养学生的创新精神和实践能力；有利于高中段各类学校选拔新生。考查突出思想性和教育性，引导学生树立正确的价值取向。2．考试要注重与社会实际和学生生活的联系，体现

4、时代性，符合学生的年龄特征和认知水平，考查学生对知识与技能的掌握情况，特别是在具体情境中运用所学知识分析和解决问题的能力，以培养学生的创新精神和实践能力。3．强调能力立意和教育价值立意的命题原则，突出应用性。..-落实“情感、态度、价值观”、“能力”、“知识”的课程目标，既要重视考查学生道德、心理健康、法律和国情教育等方面基本知识的掌握情况，又要考查学生在具体情景中运用知识分析和解决问题的能力，试题的着眼点和着力点主要放在考查能力上，更要关注学生在运用知识分析和解决问题过程中体现出的情感、态度、价值观。加强与社会实际和学

5、生生活实际的联系，注意理论和实际相结合，学以致用，考查实践能力，克服教学中“题海战术，死记硬背”。 4．体现“四性”，即综合性、人文性、开放性和时代性。综合性就是要着重考查综合能力。综合能力是指在掌握基本知识和技能的基础上，对道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容进行有机整合，与初中生的社会生活、学校生活和家庭生活紧密联系，对学生在这些领域中的体验、认识和遇到的问题进行提炼和加工，并应用这些知识去综合分析和解决实际问题的能力，它包括知识整合能力和知识综合运用能力。运用能力是指在理解的基础上应用有关知识分析问题和解决

6、问题，以及尝试进行实际操作的能力，它按能力层次可分为分析问题的能力和解决问题的能力；按能力范围则分为一般运用能力和综合运用能力。人文性就是要坚持以人为本。以学生的发展为本，从学生的生活体验出发，尊重学生学习与发展规律，从内容上看，题目应该生活化、个性化(选择性)、有地方特色等；从形式上看，题目应该图文并茂、题型多样、语言富有亲和力等。 开放性一是指考试形式上的“开放”，其主要特征是：①命题上侧重考查学生整合知识和解决问题的能力；②考试中允许学生查阅、参考有关资料；③评卷时注重结果，更注重分析问题和解决问题的方法和过程。二

7、是指试题内容的“开放”，其特征是：①题目开放不封闭；②答案多元不唯一；③评分采意不采点；主要培养创新意识和创新能力。从一定意义上说，开放性就是探究性，它主要培养学生的探究意识和探究能力，以及创新意识和创新能力。时代性就是要结合时政热点，贴近社会实际。特别是非选择题应根据当前形势，与时政热点、社会实际紧密相结合，强调学以致用、分析解决现实问题。 四、考试范围和要求全日制义务教育《思想品德课程标准》(实验稿)是教学与评价的基本依据，教材只是实现《课程标准》的途径和形式。因此，在今后的学业考试中我们都应严格以《课程标准》为依据

8、来确定考试的内容和标准，即命题主要应依据《课程标准》。本次考试《思想品德》内容以国家教育部全日制义务教育《思想品德课程标准》(实验稿)为依据，所用课本为义务教育课程标准实验教科书《思想品德》（人民教育出版社）七年级上、下册，八年级上、下册，九年级全一册。 ..-依据《课程标准》内容标准的要求和学科特点，初中毕业思想品