北海市2010年中考语文学科考试说明-北海市教育局

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1、北海市2010年中考语文学科考试说明一、命题原则和考试范围1．教育部2001年颁发的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》。2．教育部2002年颁布的《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》。3．参考义务教育课程标准实验教材《语文》（语文出版社）七、八、九年级的教材内容。4.我市初中语文教学的实际情况。二、考试内容、目标要求根据语文学科的特点和课程标准的要求，高中阶段学校招生考试包括下列三个层次要求：识记：了解并记忆学过的语文知识和学习材料，能正确地再认和重现。如认读汉字、了解有关文学常识、背诵课程标准规定的篇章等。理解：领会所学的语文知识和学习材料的基本特征和主

2、要意义，能做正确的解释、说明或推断。如领会语句的含义、把握阅读材料的基本内容等。运用：把学到的语文知识用到新的语文实践中，比较灵活地解决不同情景中的实际问题。如改正文章中的毛病，会写记叙文、简单的说明文、简单的议论文，说话得体等。考试内容与目标要求具体如下：考查内容和要求考查水平类别细目识记理解运用语文基础1．认识常用汉字3500个左右，其中3000个左右会读会写；能用正楷正确规范地书写汉字。2．正确理解和运用常见词语（包括成语和熟语）。3．能辨析和修改常见的语病4．能判断实词词性和常见短语类型5．能根据表达需要运用比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问等常见修辞

3、方法。6．语言表达要简明、连贯、得体。7．能正确使用常用的标点符号。8．根据对象和场合，文明得体地进行口语交际。9．背诵、默写课程标准推荐的背诵篇目。√√√√√√√√√√文言文1考查常见文言实词的意义和常见虚词“之、其、于、以”的基本用法。2．了解句意，能将文言语句翻译成现代汉语。3.理解文章的基本内容、写法。4．评价文章的思想内容和作者的观点态度。5.文言文的阅读材料重点出自本届使用的七到九年级语文教材中的课文。√√√√阅读古诗词1．整体把握古诗词内容、朗读节奏，感受诗词中的形象。2．欣赏、品味优美、精彩、富于表现力的诗歌语言。3．鉴赏古诗词，分析诗词中的艺术表现手法。

4、4．对古诗词的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价。√√√√现代文1．整体感知文章内容，把握文章中心，理解文章段落之间的关系，理清思路。2．体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用。3．对文章的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法。4.了解常用的修辞手法，体会它们在文章中是表达效果5．在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式；。6．欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。7．

5、阅读简单的议论文，区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等)，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断，理解常见的论证方法及其作用。8．阅读新闻和说明性文章，能筛选主要信息，准确概括要点。阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法，理解常见的说明方法及其作用。9.现代文阅读材料全部来自课外的语言材料。√√√√√√√√√名著1．了解课程标准推荐的文学名著的作者及相关常识。2．阅读课程标准和课本推荐的文学名著，了解作品基本内容，能说出自己的阅读体验，提出自己的看法。3．初步欣赏文学名著的艺术特色，能结合具体语段作简单分析。√√√写作1．多角度地观察

6、生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，有自己的感受和认识，力求有创意地表达。2．根据表达的需要，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想像，丰富表达的内容。3．文面整洁，书写认真，标点正确，不写错别字。4．写记叙性文章，做到内容具体充实；写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到有理有据。√√√√综合性学习1．能对语言材料提供的信息设计一个专题的研究方向，并能把研究步骤简单列举出来。2．能对不同的语言材料进行综合分析，提炼观点或提出探究性的观点。3．能对初中教材中的“语文实践活动”和“专题”进行体验性的总结。

7、4.综合运用语文能力解决生活中的实际问题。.关注有地方特色的民俗文化，提高民俗文化素养。√√√√√以下内容不列入考试范围：基础知识的名词术语；汉字构字常识；单句、复句的辨别与划分。“修辞”中比喻的三种方式(明喻、暗喻、借喻)；文学常识和文体知识；应用文的格式与写作。三、考试方式和试卷结构1.考试采用闭卷笔答方式，全卷满分为120分。考试限定用时为150分钟。2.试卷分Ⅰ、Ⅱ卷。第Ⅰ卷为单项选择题，占20分；第Ⅱ卷为除单项选择题以外的其他题型，占100分。3．考查项目（仅供参考）（1）积累与运用10分（2）背诵默写8分（3）文言