《数字电子技术》实验指导书.doc

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1、《数字电子技术》实验指导书于润伟主编黑龙江农业工程职业学院29《数字电子技术》实验指导书于润伟主编专业班级姓名29实验一：楼梯照明电路的设计设计一个楼梯照明电路，装在一、二、三楼上的开关都能对楼梯上的同一个电灯进行开关控制。合理选择器件完成设计。1．实验目的（1）学会组合逻辑电路的设计方法。（2）熟悉74系列通用逻辑芯片的功能。（3）学会数字电路的调试方法。（4）学会数字实验箱的使用。2．实验前准备（1）复习组合逻辑电路的设计方法。（2）熟悉逻辑门电路的种类和功能。（3）实验器材准备：数字电路实验箱、导线若干。3．实验内容1）分析设计要求，列出真值表。设A、B、C分别代表装在一、二

2、、三楼的三个开关，规定开关向上为1，开关向下为0；照明灯用Y代表，灯亮为1，灯暗为0。根据题意列出真值表如表1所示。表1照明电路真值表输入输出ABCY000000110101011010011010110011112）根据真值表，写出逻辑函数表达式。3）将输出逻辑函数表达式化简或转化形式。4）根据输出逻辑函数画出逻辑图。如图1所示。29图1照明电路逻辑图5）实验箱上搭建电路。将输入变量A、B、C分别接到数字逻辑开关k1（对应信号灯LED1）、k2（对应信号灯LED2）、k3（对应信号灯LED3）接线端上，输出端Y接到“电位显示”接线端上。将面包板的Ucc和“地”分别接到实验箱的+5

3、V与“地”的接线柱上。检查无误后接通电源。6）将输入变量A、B、C的状态按表2-19所示的要求变化，观察“电位显示”输出端的变化，并将结果记录到表2中。表2照明电路实验结果输入输出LED1LED2LED3电位输出暗暗暗暗暗亮暗亮暗暗亮亮亮暗暗亮暗亮亮亮暗亮亮亮4．实验报告（1）写出设计过程（2）整理实验记录表，分析实验结果（3）画出用与非门、或非门和非门实现该电路的逻辑图实验二：三人表决器的设计设计一个三人（用A、B、C代表）表决电路。要求A具有否决权，即当表决某个提案时，多数人同意且A也同意时，提案通过。用与非门实现。1．实验目的（1）学会组合逻辑电路的设计方法。（2）学会数字电

4、路的调试方法。（3）了解数字实验箱的使用。2．实验前准备（1）复习组合逻辑电路的设计方法。（2）熟悉逻辑门电路的功能。（3）实验器材：数字电路实验箱、导线若干。3．实验内容1）分析设计要求，列出真值表。设A、B、C29三人表决同意提案时用1表示，不同意时用0表示；Y为表决结果，提案通过用1表示，通不过用0表示，同时还应考虑A具有否决权。由此可列出表3所示的真值表。表3三人表决器的真值表输入输出ABCY000000100100011010001011110111112）根据真值表，写出逻辑函数表达式。3）将输出逻辑函数化简后，变换为与非表达式。4）据输出逻辑函数画逻辑图。根据上式可画

5、出图2所示的逻辑图。图2三人表决器逻辑图5）实验箱上搭建电路。将输入变量A、B、C分别接到数字逻辑开关k1（对应信号灯LED1）、k2（对应信号灯LED2）、k3（对应信号灯LED3）接线端上，输出端Y接到“电位显示”接线端上。将面包板的Ucc和“地”分别接到实验箱的+5V与“地”的接线柱上。检查无误后接通电源。6）将输入变量A、B、C的状态按表2-21所示的要求变化，观察“电位显示”输出端的变化，并将结果记录到表4中。表4三人表决器实验结果输入输出LED1LED2LED3电位输出暗暗暗暗暗亮暗亮暗暗亮亮亮暗暗亮暗亮亮亮暗亮亮亮294．实验报告（1）写出设计过程（2）整理实验记录表

6、，分析实验结果（3）画出用或非门和非门实现该电路的逻辑图实验三：实验GW48-PK2教学实验平台认识GW48-PK2是杭州康芯电子有限公司开发的EDA教学平台，主要由开发主板和可编程逻辑器件适配板组成。从物理结构上看，实验板的电路结构是固定的，但系统的实验电路结构可以通过接口按键的操作，在主控器的控制下使其结构发生改变。这种“多任务重配置”设计方案能够达到两个目的：一个是用同一块适配板完成更多的实验项目开发；另一个是通过更换适配板，开发不同类型或不同封装的可编程逻辑器件。1．实验目标（1）认识EP1K30适配板（2）了解可编程逻辑器件管脚与主系统的连接关系（3）学会实验平台的使用2

7、．使用注意事项（1）实验平台闲置不用时，必须关闭电源，拔下电源插头。（2）在实验中，当选中某种模式后，要按一下右侧的复位键，以使系统进入该结构模式工作。（3）尽可能不要随意插拔适配板及实验系统上的其他芯片。更换目标芯片时要特别注意，不要插反或插错，也不要带电插拔，确定插对后才能开电源。（4）对于右下角的“时钟频率选择”区的Clock0上的短路帽，平时不要插在50M或100M的高频处，以免高频辐射。3．开关与跳线GW48-PK2教学平台上有一些开关和跳线，可以将系统设置