电子专业教学改革新思路

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1、电子专业教学改革新思路摘　要：绝大多数毕业生只能从事工厂的生产一线，无技术含量可言，至使电子专业没有特色，办学规模日渐缩减。从中职学校“服务为宗旨、就业为导向”的办学理念出发，专业课程的设置要以社会用工为导向，开设实用的专业课程。培养毕业生的方向应转向电子工程师的培养关键词：电子工程师Portel99SE　项目教学法　分层评价一、课程体系改革电子技术专业早年教学方向以家电维修为目的开设专业课程。目前社会上人们对电器使用在观念上有较大的改变，原先的“新三年、旧三年、修之补之再三年”的观念以彻底改变，由此出现家电维修人员过剩，家电维修行业面临极大的困

2、境。我们的中职毕业生的就业门路已进入瓶颈，加上学生从学校出来有维修技术的人员百分之五不到，所以出现学生学有所学，但不能从事本专业就业的尴尬局面。绝大多数毕业生只能从事工厂的生产一线，无技术含量可言，至使电子专业办学没有特色，办学规模日渐缩减。从中职学校“服务为宗旨、就业为导向”的办学理念出发，专业课程的设置要以社会用工为导向，开设实用的专业课程。培养毕业生的方向应转向电子工程师的培养。在新观念形式下，电子专业课程设置方向要较大的改变，以学基础，学的会，学有用，有技术的方向转变。针对2007年中华英才网发布的电子技术专业相关岗位信息制定出适合中职学

3、校电子专业课程设置内容。1、重基础基础类专业课必须要，如《电子技术基础》《数字电路基础》《电工基础》《收音机原理》这几门课程不仅不能少而且要加大学习力度。因为是基础类学科，不是很难，有学可以学得会。毕业后各级各类考试都有要求的，学好了，对以后专业的学习有帮助的。2、学得会，学有用在专业实践的课程设置过程中，考虑到现有实验设备的条件制定以下教学内容。①收音机组装。收音机虽然对于大多数人来说是无用且技术落后的一门学科。其实不然，收音机是电子技术专业基础学科的综合应用，它将《电子技术基础》及基本技能训练有机的结合在一起，学生在完成这项工作过程中将系统的

4、复习和实践所学的理论知识，对知识起到巩固作用。其学习的价值是将基础学科知识溶汇贯通，能够起到提高学生的学习兴趣和树立学习的自信心。②家庭电气安装此项实践的内容是电工基础的应用，从常理来说，作为一名电器方面的技术人员，若是连电灯、开关、插座等基本电工设备都不会安装，于情于理都说不通。然而教学的现实告诉我们，很多学生经三年的电子专业学习，这些基本的工作难以完成。这让我们觉得开设这门课的必要性。家庭电气设备安装课程的开设，将系统的为学生分析弱电常识及进行模拟的安装。让学生真正掌握这些必要的技能。具体内容包括功率计算、电线线径的选择、布线规则、单开、双开

5、、插座、照明线路、空开等基本家庭电气设备安装。3、有技术以上内容的学习对于每位学生要求学习完成，毕业前采用项目考核方式严格把关，考试合格才能毕业。然而这些只是基础类技术，要让学生毕业后在同类毕业生中有竞争优势。最后一学期将开设学习电子专业中应用最广泛且最实用的电脑软件Portel99SE的教学。上述的招聘信息有这样的内容“熟练使用汇编、C语言和Portel99SE”。“能熟练地设计PCB板图”。可见Portel99SE对于成为一名电子工程师的重要地位。据调查，中职学生能有此项技术的很少，在社会用工方面较广阔，各方面待遇较好。经本人的教学实践证明，

6、如果教学方法得当，学生学习效果很好。Protel99se课程将学习程度、学习能力较好的学生知识能力方面得到质的提升，有较高的技术含量。为学生今后走上的社会增加竞争筹码。4、其他学科为培养目标服务要提高一名学生的竞争能力仅有专业技能还是不够的，要提升学生综合素质。这就需要其他学科也要从实用角度改革教学内容，应对不同的专业有所侧重。如语文教学中将计划书、说明书等实用的应用文作为教育和考核的重要内容，将切实的将电子专业毕业生培养成为一名合格的电子工程师成为可能。二、教学方式改革以项目教学法代替传统的课堂授课法。项目教学法是由美国著名儿童教育家、伊利诺易

7、大学教授凯兹博士和加拿大儿童教育家、阿尔伯特大学教授查德博士共同推创的一种以学生为本的活动教学法。项目活动教学法的引用可以促进素质教育和整体教学，此教学法的目的在于开发学生智力，尊重个体差异，培养学生动手能力、生存能力以及学习能力。美国工商管理硕士教育（MBA）对项目教学法的描述为：它是由学校和企业共同组成项目小组，深入实际，在解决问题的同时，学习和应用已有的知识，在实践的第一线培养解决问题的能力。近年来，在中、高等职业教育中也经常采用“项目教学法”，由师生通过共同实施一个完整的“项目”来组织教学活动。由于职业教育中“项目”可以是生产一件具体的、

8、具有实际应用价值的产品。本人在Protel99SE的教学过程中，将项目教学法灵活地运用到教学实践中，取得了非常满意的效果，具体过程如下：