内科学教学大纲_17-33

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1、青海大学医学院内科学教学大纲内科学教学大纲（供临床医学专业本科班适用）内科学教研室编1本文来自：bet365www.750303.comwww.821sf.com百姓网www.iozoe.combet365体育在线www.daj8.net网赚www.377778.comwww.meixinjin.com青海大学医学院内科学教学大纲前言内科学是临床医学的核心学科，临床医学的诊断与治疗思维共性，集中表达在内科学中；且在临床实践中，内科疾病也最为常见，因此学好内科学不仅对学习、掌握其它学科有所裨益，更是诊治大多数病人的需要。学习内科学应以基础医学和诊断学为基础，在复习和巩固解

2、剖、生理、病理和诊断学等课程的同时，学习这门新课程。在学习中应注意理论联系实际、循序渐近、以自学为主的原则，通过思考，发现问题，分析问题，不断提高解决问题的能力。本次教学大纲修订，在总结历年教学经验的基础上，本着不断提高教学质量，把着眼点放在临床能力培养上，逐步作到宽松课堂环境，发挥学生的自学积极性，故对部分内容做了一些改动，特别对不同学科交叉内容尽量避免重复。随着整个社会环境的变化、社会的发展和医学科学的发展，内科学的基础和临床也有了较大程度进展，尤其是分子生物学研究的深入和不断进展，使得对疾病的认识和诊断治疗方法有了长足的发展。在讲授中，无论在内容的广度和深度方面都

3、要充分反映本学科的新的科学水平。本版大纲共分“教学目的与要求”、“计划学时数”、“教学内容”、“实验(讨论、见习、实习等)内容”和“教学方法”等五项内容。前者指出了每节应当掌握、熟悉、了解的不同重点要求，要求“掌握”的知识可以说是重点中的重点，也是必需学会熟练运用的内容；“了解”部分的内容力争读过、力求看懂、留下印象，特别在实践中见到本病时以备查用，当然记住更好。教学方法虽然以讲授为主，但要逐步走向学导式，以学生自学为主，有些章节就纳入自学内容。学习方法要理论联系实际，实习课大致占理论课的1/2。当然考试以“掌握”部分为重点，但不除外自学内容或“了解”内容作为考试内容。

4、详细安排见下表：理论授课教学内容及学时分配授课内容学时呼吸系统疾病循环系统疾病消化系统疾病泌尿系统疾病血液系统疾病内分泌系统疾病代谢疾病和营养疾病结缔组织病和风湿性疾病理化因素所致疾病242624222016444总计144I本文来自：bet365www.750303.comwww.821sf.com百姓网www.iozoe.combet365体育在线www.daj8.net网赚www.377778.comwww.meixinjin.com青海大学医学院内科学教学大纲呼吸系统疾病教学内容及学时分配授课内容学时呼吸系统疾病总论急性上呼吸道感染肺部感染性疾病肺结核慢性阻塞性

5、肺疾病支气管哮喘肺动脉高压与肺源性心脏病间质性肺疾病胸腔积液原发性支气管肺癌呼吸衰竭11422242222合计24呼吸系统疾病总论一.教学目的与要求1.熟悉呼吸系统疾病的诊断。2.了解呼吸系统的结构功能与疾病的关系、影响呼吸系统疾病的主要相关因素和呼吸系统疾病防治展望等。二.计划学时数1学时。三.教学内容1.呼吸系统疾病是我国的常见病多发病。2.呼吸系统的结构功能与疾病的关系。3.影响呼吸系统疾病的主要相关因素。4.呼吸系统疾病的的诊断115本文来自：bet365www.750303.comwww.821sf.com百姓网www.iozoe.combet365体育在线w

6、ww.daj8.net网赚www.377778.comwww.meixinjin.com青海大学医学院内科学教学大纲（1）诊断要求；（2）病史；（3）症状咳嗽，咳痰，咯血，呼吸困难，胸痛；（4）体征；（5）实验室及其他检查血液检查，抗原皮肤试验，痰液检查，胸腔积液检查和胸膜活检，影像学检查，支气管镜和胸腔镜，放射性核素扫描，肺活体组织检查，超声检查，呼吸功能测定；5.呼吸系统疾病防治展望。五.教学方法理论授课。急性上呼吸道感染一.教学目的与要求1.掌握临床表现、诊断与鉴别诊断、治疗。2.熟悉概念、病理、实验室检查和并发症。3.了解流行病学、病因和发病机理、预防。二.计划

7、学时数1学时。三.教学内容1.概述急性上呼吸道感染是鼻腔、咽或喉部急性炎症的概称。常见病原体为病毒，少数为细菌。2.流行病学。3.病因和发病机理70%～80%由病毒引起，细菌感染可直接或继发于病毒感染之后发生，以溶血性链球菌为多见。4.病理鼻腔及咽粘膜充血、水肿、上皮细胞破坏，少量单核细胞浸润，有浆液性或粘液性炎性渗出。5.临床表现(1)普通感冒以鼻咽部卡他症状为主要表现。(2)病毒性咽炎和喉咽临床特征为咽部发痒和灼热感,咽痛不明显。(3)病毒性咽峡炎115本文来自：bet365www.750303.comwww.821sf.com百姓网