内科学教学大纲

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1、《内科学》教学大纲第一篇绪论一、课程的性质、目的与任务内科学在临床医学中占有及其重要的位置，是临床医学的基础课程，它与基础医学和临床各学科有密切的联系。内科学涉及范围广泛，包括呼吸系统疾病、循环系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病、血液系统疾病、内分泌系统疾病、代谢疾病与营养疾病、结缔组织病和风湿病等。涉及人体各个系统和器官的生理和病理过程，疾病发生的原因，发生发展的过程，诊断方法和防治措施。内科学的任务和目的是在基础医学的基础上，用先进的医学思想和现代医学的成就，系统地传授内科学常见疾病的基本理论和基本知识，并注重临床思维和基本技能的训练，树立科学的、正确的

2、临床工作方法。二、课程基本要求和教学基本内容1、内科学的学习方法2、内科疾病的诊断3、内科学的进展第二篇呼吸系统疾病总论一、课程基本要求1、掌握呼吸系统的解剖生理特点。2、了解呼吸系统疾病发病率和病死率增加的原因；呼吸系统疾病医疗、防治和科研的展望。二、课程教学基本内容1、呼吸系统疾病是我国的常见病和多发病2、呼吸系统的结构功能与疾病的关系3、影响呼吸系统疾病的主要相关因素4、呼吸系统疾病的诊断5、呼吸系统疾病的防治展望肺炎一、课程基本要求1、掌握肺炎的分类（包括解剖分类、病因分类和患病环境分类）。2、熟悉病原体引起肺炎的途径。1、掌握肺炎的诊断程序（确定肺炎

3、，评估严重程度和确定病原体）2、掌握肺炎的治疗原则3、了解肺炎的预防4、掌握肺炎球菌肺炎的病因、病理、临床表现和治疗。5、熟悉葡萄球菌肺炎，克雷白杆菌肺炎、肺炎支原体肺炎的临床特点、诊断和治疗。6、了解军团菌肺炎、肺部真菌感染等。二、课程教学基本内容1、肺炎的定义、流行病学概况2、肺炎的病因、发病机理3、肺炎的分类方法及其特点1、肺炎的诊断与鉴别诊断，严重程度的评估，如何确定病原体2、肺炎的治疗3、肺炎球菌肺炎的病因、发病机制、病理、临床表现、X线检查、诊断和鉴别诊断、治疗4、感染性休克的治疗5、自学其他病原体肺炎肺脓肿一、课程基本要求1、掌握肺脓肿病因、发病

4、机理、临床表现；诊断与鉴别要点。2、熟悉治疗原则及手术指征。二、课程教学基本内容1、肺脓肿的病因2、发病机理3、病理4、临床表现5、实验室检查6、诊断与鉴别诊断7、治疗支气管扩张一、课程基本要求1、掌握支气管扩张的病因及其成为慢性支气管化脓性疾病基础的特点；症状、体征；诊断与鉴别要点。2、了解治疗原则、手术指征。二、课程教学基本内容1、病因和发病机理2、病理3、病理生理4、临床表现5、实验室和其他检查1、诊断与鉴别诊断2、治疗肺结核一、课程基本要求1、掌握结核病的发病情况，发病的三大环节；结核病的病因、发病机制和病理改变；肺结核的临床类型，与其他疾病鉴别要点；

5、抗结核药的化疗原则；肺结核的诊断纪录方法；肺结核X线特点；痰菌检查、结核菌素试验、卡介苗接种；常规化疗与短程化疗，给药方法；对症治疗；咯血处理。2、熟悉常用的抗结核药物。3、了解肺结核的手术治疗。二、课程教学基本内容1、概述2、病因发病机制（疾病的发生、发展）3、病理4、临床表现5、诊断与鉴别诊断7、治疗慢性阻塞性肺疾病一、课程基本要求1、掌握COPD的临床特点与诊断要点，治疗原则与预防方法。2、熟悉COPD的临床严重程度分级。3、了解COPD是常见多发病，发病率高、并发症严重、危害性大，必须积极进行防治。二、课程教学基本内容1、概念2、病因和发病机理3、病理

6、4、病理生理5、临床表现5、实验室和其它检查6、诊断和鉴别诊断7、并发症8、治疗支气管哮喘一、课程基本要求1、掌握支气管哮喘的定义、临床表现、诊断及鉴别诊断、并发症；哮喘急性发作期及危重哮喘的处理原则。2、熟悉支气管哮喘的发病机理，影响因素，急性发作期的分度和慢性持续期的分级；哮喘急性发作期的治疗和慢性持续期的治疗。二、课程教学基本内容1、病因和发病机理2、临床表现3、实验室和其它检查4、诊断与鉴别诊断5、并发症6、治疗肺血栓栓塞症一、课程基本要求1、掌握肺血栓栓塞症、肺栓塞、肺梗塞、深静脉血栓形成和静脉血栓栓塞症的定义以及相互关系，了解其发生的危险因素、病理

7、和病理生理。2、熟悉肺血栓栓塞症的临床特点、诊断方法和临床分型，尤其强调不明原因呼吸困难是肺血栓栓塞症的重要临床征象，要引起足够重视；肺血栓栓塞症的治疗原则，溶栓和抗凝之间的关系。二、课程教学基本内容1、概述2、危险因素3、病理和病理生理4、临床表现5、诊断、鉴别诊断6、临床分型7、治疗肺源性心脏病一、课程基本要求1、掌握肺心病心肺功能急性加重期和缓解期临床表现特点和诊断方法。认识到呼吸功能不全的处理是本病治疗的关键，掌握处理肺心病心功能不全与一般心功能不全的异同点；以及治疗原则及必须的具体措施。2、熟悉肺心病“肺动脉高压”的发病原理和酸碱平衡失调的原理。3、

8、了解肺心病是以肺功能不全为基本矛盾的全