领导力提升培训方案

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1、领导力提升培训方案总目录调研与应用2实施背景1跟踪评估与规划3实施背景1方案实施背景领导力提升模式图项目实施流程方案实施背景全面提升**集团领导力公司基层主管人数众多，占员工总数的47%，但个人担当意识欠缺，整体综合素质较弱伴随着业务的迅速增长和组织规模的不断扩张，现有主管人员的能力日益不能满足企业业务的发展全面培养基层主管的综合素质，开拓其知识与视野，为公司发展提供管理人才保障实践内化应会应知项目实践岗位轮换行动学习360反馈同行交流案例研究OJT情景模拟课堂授课自主阅读领导力提升模式图实现由思想到语言，再到行为的真正转变与内化。应知作为首要前提，故培训作为当前领导力提升的重点与前

2、提。领导力培训项目实施流程第一阶段第二阶段第三阶段信息收集，实施问卷调研。分析开发主管人员核心领导力模型。主管人员核心领导力培养项目设计。领导力培训项目实施。培训项目跟踪辅导与评估反馈调研与应用2调研概况调研思路调研结果分析（十项核心能力）调研结果分析（开放性问答）调研结果输出培训主题课程大纲培训组织与实施流程调研概况调研形式调研对象问卷回收问卷访谈公司高管部门长以上中层问卷设置十项核心能力（固定选择）工作突出问题（开放性）核心能力补充（开放性）期望培训内容（开放性）发出44份问卷，回收33份，回收率75%调研目的明确主管领导力培训的重点及方向调研思路十项核心能力工作突出问题期望培训

3、内容核心能力补充十项核心能力调研(主体）为本次调研的主体，固定十项核心能力，被调研者直接按重要程度排序，最终确定4项备选核心能力其他开放性调研（参考）为避免遗漏，保证核心能力全面性。另外设置了三相开放性问答，以做参考，确定最终的4项核心能力，初步作为培训的方向调研结果分析（十项核心能力）将所有参加调查人员按职级分为**高管，部门长，高**管，**部门长4类按人员群体类别计算每一项核心能力的平均分，并取前4名，分数越低越重要调研结果分析（十项核心能力）分析结果根据上图数据，各维度进入前4位的次数如右图所示：故本次选择以下四项能力作为本次培训的候选能力维度：团队领导与建设目标管理绩效管理

4、沟通能力调研结果分析（开放性问答调研）将开放性问答答案归纳整理成相应的能力维度，并统计其出现的频次核心能力补充工作突出问题期望培训内容调研结果分析（开放性问答调研）将所有开放性调研所得出的能力维度进行汇总排序，得出以下8项核心能力沟通能力主观能动性团队领导与建设责任心系统思考目标管理执行力专业能力调研结果输出输入提炼，并结合以下原则：需求最多可通过培训予以提升关联内容整合沟通能力团队领导与建设系统思考执行力绩效管理（目标管理）十项核心能力调研结果开放性问答调研结果团队建设与领导目标与绩效管理执行力系统思考沟通培训主题培训主题经调研分析，初步确立右边5项作为目前未来3年**集团领导力培

5、训的主题，局部内容可在实施过程中根据企业战略及发展需要进行调整。由于集团主管以上人员较多，培训可根据主题，由部门长统筹安排，分批进行，计划3年让所有主管完成全套培训。课程大纲课程模块课程名称天数课程目标一级大纲执行力《打造卓越的企业执行力》2天通过本课程的学习，学员了解执行力不佳的原因和根源，掌握高效执行力的系统化工程培育主动的执行心态，建立负责的工作态度，改善自己的职业素养掌握提升执行力水平的方法以及提高效率的基本工具采取积极而有效的行动来满足并超出公司战略的期望1.概述2.执行力之系统化工程学领导力沟通力信解力组织力流程力目标控制力速度3.执行力的综合就是企业的竞争力沟通《沟通技

6、巧》2天通过本课程的学习，学员能够建立对沟通的正确认知观念了解沟通中的障碍并予以克服学习并掌握有效的听、说等细节技巧，掌握组织沟通（上中下）的方法并加以运用了解自我及他人的性格，学习如何同不同性格的人相处，提升沟通的效能1.何谓有效的沟通2.双赢的思维3.沟通中的语言与非语言讯息4.沟通中的倾听与说的技巧5.对上沟通的技巧6.对下沟通技巧7.跨部门沟通技巧8.性格与沟通9.如何说服不同决策风格的人物10.总结与Ｑ＆Ａ课程大纲课程模块课程名称天数课程目标一级大纲系统思考《问题分析与解决》2天通过本课程的学习，学员可以掌握如何准确的界定问题,能够灵活地使用工具来诊断问题,识别并检验导致问

7、题的可能起因,从多种解决方案中选择最佳的方案,在解决问题的过程中，能有效地做出决定,有力地执行解决问题的5个步骤，并得到团队的共识,能够应用相关技巧以保证解决方案的成功实施。1.问题分析概论与模型2.问题解决第一步：界定问题3.问题解决第二步：诊断主因4.问题解决第三步：产生方案5.问题解决第四步：制定计划6.问题解决第五步：实施计划7.总结与行动计划团队领导与建设《高效团队建设》2天本课程向学员讲授可以马上投入应用的方法和技巧，学员将在课程中学习到:如何