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1、WORD格式-可编辑幼儿园关于纠正“小学化”倾向的自查自纠报告 幼儿园关于纠正“小学化”倾向的自查自纠报告 2014年4月27日我园接到中心学校《转发关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正小学化现象》的文件通知,接到通知后,我园认真学习文件精神,立即对“小学化”现象进行自查。自查情况归纳如下: 1.专业知识--整理分享WORD格式-可编辑幼儿园关于纠正“小学化”倾向的自查自纠报告 幼儿园关于纠正“小学化”倾向的自查自纠报告 2014年4月27日我园接到中心学校《转发关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正小学
2、化现象》的文件通知,接到通知后,我园认真学习文件精神,立即对“小学化”现象进行自查。自查情况归纳如下: 1.专业知识--整理分享WORD格式-可编辑幼儿园关于纠正“小学化”倾向的自查自纠报告 幼儿园关于纠正“小学化”倾向的自查自纠报告 2014年4月27日我园接到中心学校《转发关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正小学化现象》的文件通知,接到通知后,我园认真学习文件精神,立即对“小学化”现象进行自查。自查情况归纳如下: 1.专业知识--整理分享WORD格式-可编辑幼儿园关于纠正“小学化”倾向的自查自纠报告
3、 幼儿园关于纠正“小学化”倾向的自查自纠报告 2014年4月27日我园接到中心学校《转发关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正小学化现象》的文件通知,接到通知后,我园认真学习文件精神,立即对“小学化”现象进行自查。自查情况归纳如下: 1.专业知识--整理分享WORD格式-可编辑幼儿园关于纠正“小学化”倾向的自查自纠报告 幼儿园关于纠正“小学化”倾向的自查自纠报告 2014年4月27日我园接到中心学校《转发关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正小学化现象》的文件通知,接到通知后,我园认真学习文件精神,立即对“小
4、学化”现象进行自查。自查情况归纳如下: 1.专业知识--整理分享WORD格式-可编辑幼儿园关于纠正“小学化”倾向的自查自纠报告 幼儿园关于纠正“小学化”倾向的自查自纠报告 2014年4月27日我园接到中心学校《转发关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正小学化现象》的文件通知,接到通知后,我园认真学习文件精神,立即对“小学化”现象进行自查。自查情况归纳如下: 1.专业知识--整理分享WORD格式-可编辑幼儿园关于纠正“小学化”倾向的自查自纠报告 幼儿园关于纠正“小学化”倾向的自查自纠报告 2014年4月2
5、7日我园接到中心学校《转发关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正小学化现象》的文件通知,接到通知后,我园认真学习文件精神,立即对“小学化”现象进行自查。自查情况归纳如下: 1.专业知识--整理分享WORD格式-可编辑幼儿园关于纠正“小学化”倾向的自查自纠报告 幼儿园关于纠正“小学化”倾向的自查自纠报告 2014年4月27日我园接到中心学校《转发关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正小学化现象》的文件通知,接到通知后,我园认真学习文件精神,立即对“小学化”现象进行自查。自查情况归纳如下: 1.专业知识--整理分
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7、学化现象》的文件通知,接到通知后,我园认真学习文件精神,立即对“小学化”现象进行自查。自查情况归纳如下: 1.专业知识--整理分享WORD格式-可编辑幼儿园关于纠正“小学化”倾向的自查自纠报告 幼儿园关于纠正“小学化”倾向的自查自纠报告 2014年4月27日我园接到中心学校《转发关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正小学化现象》的文件通知,接到通知后,我园认真学习文件精神,立即对“小学化”现象进行自查。自查情况归纳如下: 1.专业知识--整理分享WORD格式-可编辑幼儿园关于纠正“小学化”倾向的自查自纠报告
8、 幼儿园关于纠正“小学化”倾向的自查自纠报告 2014年4月27日我园接到中心学校《转发关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正小学化现象》的文件通知,接到通知后,我园认真学习文件精神,立即对“小学化”现象进行自查。自查情况归纳如下: 1.专业知识--整理分享WORD格式-可编辑我园认真严格遵循《幼儿园工作规程》《幼儿园纲要》进行保教工作计划的制订和实施,幼儿园课程以游
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