形成性评价在高中英语课堂教学中的应用论文

《形成性评价在高中英语课堂教学中的应用论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、形成性评价在高中英语课堂教学中的应用论文高中英语课程正在发生着重大的变化。其指导原则是注重学生全面发展的素质教育，其核心是强调以人为本，注重培养学生的实践能力和创新精神，为学习者终身学习与发展打下基础。教学原则强调以学生发展高中英语课程正在发生着重大的变化。其指导原则是注重学生全面发展的素质教育，其核心是强调以人为本，注重培养学生的实践能力和创新精神，为学习者终身学习与发展打下基础。教学原则强调以学生发展为中心，发展学生综合语言运用能力，以及尊重学生的个性与情感，引导学生积极运用学习策略完成学习任务

2、。评价作为高中英语课程中的一个重要组成部分，在英语课程发展中起着十分重要的作用和影响，甚至在某种程度上决定外语课程改革的方向、力度与效果。《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》在“评价建议”部分明确指出：“科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。英语课程评价应根据课程标准的目标和要求，实施对教学全过程和结果的有效监控。”英语课程标准从素质教育的角度提出了新的评价理念和要求，强调“英语课程的评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的多样化。评价应关注学生综合语言运用能力的发展过程以及学习

3、效果，采用形成性评价与终结性评价相结合的方式，既关注结果又关注过程，使对学习过程和学习结果的评价达到和谐统一。”一、形成性评价的含义及在课堂教学中的作用自1967年斯克里芬（Scriven）提出形成性评价（Formativeevaluation）的概念以来，形成性评价日益受到重视。它是强调开展以调节教育过程，保证教育目标更好地实现为目的的评价活动。很多研究资料表明，形成性评价是课堂教学的重要组成部分，运用得当，能有效地提高学生的学习成绩。（1）形成性评价指在教学活动过程中，评价活动本身效果，用以调节

4、活动过程，保证目标的实现而进行的评价。它是在教学过程中进行的评价，是为指导教学过程顺利进行而对学生的学习行为结果以及教师的教学效果的评价。形成性评价的主要目的不是为了选拔少数优秀学生，而是为了发现每个学生的学习潜能，促进学生的学习，并为教师提供教学反馈。（2）形成性评价是一种双向活动，一方面可为学生个人提供有益的反馈；另一方面可为学生所在的社区提供有用的资料，这样有利于学校、家长和社区的合作，帮助学生进步。（3）形成性评价重视从学生的日常表现中提取信息，通过收集学生日常学习的情况和教师指导的情况，以

5、及课堂教学气氛的信息，帮助教师了解每个学生的学习情况和学习需要，以便教师随时调整教学内容和方法，从而提高课堂教学效率。二、形成性评价的方法在课堂教学中的运用本学期我们根据新课标的要求，对形成性评价方式在英语课堂教学中的运用进行了调整，从而以新的评价方式推动新教材的改革。评价的方法分层展开，一是激励学生学英语的兴趣；二是保护学生学英语的自尊心及树立他们学英语的自信心；三是学生自评、学生互评、教师评价。1.激励学生学英语的兴趣兴趣是学习的先导。孩子们在刚开始接触英语的时候，充满了好奇和新鲜，如果教师不能

6、紧紧抓住课堂45分钟来激发学生学英语的兴趣，他们的新鲜感很快就会消失，从而失去对英语学习的兴趣。由此可见，激励学生学英语的兴趣是多么重要。在课堂教学中，教师往往采取各种各样的教学活动来激励学生学英语的兴趣，但忽视了评价的作用。其实，教学活动中各式各样的方式对激励学生学英语有着不容忽视的作用。例如，在高一第一单元中上英语Friendship写作课时，一位学生的一篇作文是这样的：．．．AsfarasIamconcerned,neygoodfriends.Theykeepmepanyeverydayand

7、tellmethelatestnationalaffairs,thesandsoon.essage,thosemessagehelpedmeinmylesson.Oneday,yexam,Iembertheansagineportantsentences,einmylessons.Oneday,yexam,Ihadtroubleinunderstandingadifficulttext.ButIquicklyrememberthesentencesIreadfromthenewspaper.Igiv

8、egreatthankstothenewspaper.虽然修改过的文章高级词汇并不多，但是在学生互评后，文章已经变得很流畅，条理清楚。可见，学生互评既可以增强学生对英语学习的兴趣，又能够培养竞争合作意识。③教师评价则特别强调对学生学习过程的培养。教师要考察学生是否不懂就问，虚心好学；注重考察学生能否听懂教师的课堂教学内容，能否掌握本节课所要求掌握的单词及句子。尤其是在前面提到的交代学生准备的错题本，每周定期检查学生错题本的订正情况。并对学生的错题本给予适当的评价。有些