任妮《重叠问题》教学反思

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1、任妮《重叠问题》教学反思[任妮《重叠问题》教学反思]总之，我溯本求源，找准了学生的认知起点和困惑点，寻找出符合学生学习的有效的教学途径。在导入环节寻找出新知生长的结点，既唤醒学生已有的知识经验，又让学生感知新知的生长点就在此而生。在探究环节，让已有的知识经验成为学习新知的助力器。课前需要知学、然后再知教。怎样去知学？又怎样去知教？是需要课前花足时间去思考的事情。知道了要学什么，怎样去学，方知该怎样去教！任妮《重叠问题》教学反思2　　第2篇《重复的奥妙》教学反思　　〖预览〗《重复的奥妙》教学反思《重复的奥妙》是北师大版二年级下册数学好玩第二课时的

2、内容。本节课要求学生在发现、描述重复多次的现象或事物的过程中，初步体会简单的规律。并通过对不同事物所具有的共同规律的思考和表达，初步发展学生的概括能力。在观察、思考、表达的过程中，让学生感受规律与现实生活的联系，体会数学学习的乐趣。本节课的活动性和探究性较强，所以在教学时，我采用学生独立思考、探究实验的方式进行教学。教学时，首先由富有趣味性的游戏引入，让学生通过观察、记忆来发现重复的规律，从而引出课题。然后，展示情境图，说一说你都看到了什么？有意培养学生发现信息的能力以及语言表达概括的能力。紧接着，让学生用自己喜欢的方式表示灯笼的排列规律，鼓励

3、学生用多种方法进行表示并展示汇报。学生参与性极高，愿意将自己的想法与大家分享，并能清楚解释自己的表示方法。同时学生也感受到用画图、文字等方式表示的简洁性。接下来，让学生自己选取一组事物，用自己喜欢的方式进行表示，进一步丰富学生的表示方法，开拓学生的数学思维，从而发现这些规律的共同点——他们都是重复出现的。最后，寻找生活中的重复现象，在这个环节中，给学生充分的时间和空间进行讨论、交流，培养学生从生活中发现数学规律的能力，让他们感受到规律与现实生活的联系，体会数学学习的乐趣。本节课……任妮《重叠问题》教学反思3　　第3篇学生重阳节演讲稿：《重阳敬老

4、话美德》　　〖预览〗学生重阳节演讲稿：《重阳敬老话美德》　　老师们，同学们：　　　　大家好！今天我讲话的题目是《重阳敬老话美德》。　　　　九月初九又是中国的一个传统节日—九九重阳节，由于与“久久”同音，九在数字中又是最大数，有长久长寿的含意，再说秋季也是收获的季节，重阳佳节，寓意深远。1989年，我国把重阳节定为“老人节”，此后每年农历九月初九就成为尊老、敬老、爱老、助老的节日。　　　　我国是一个具有五千多年历史的文明古国，其中尊老敬老是就是一种传统的美德。古往今来，我们有许多敬老的故事：古有木兰代父从军、孟宗哭竹生笋的佳话；今有陈毅探母等感人

5、肺腑的故事。人人都会老，家家有老人。尊重老人，实际上就是尊重我们自己！　　　　在这个美丽的十月，在欢庆祖国妈妈的生日的同时，请大家不要忘记这样一群人，他们为了祖国的富强，经历了风霜雨雪的磨练，他们是人类的宝贵财富。如今他们老了，理应受到我们的关心和祝福。　　　　同学们，重阳节一年只有一天，但是尊老敬老不仅仅是重阳节一天的事，应该是在日常生活中的每一天。　　　　一声问候，一个微笑，一个电话，也许他们就能倍感欣慰和满足。贴心地捶背，温暖地搀扶，自然地牵手，都能让老人们脸上绽放幸福的微笑。因此，我提议，每一位同学，都要用实际行动为老人们献上我们的一份

6、心意，为自己的爷爷奶奶，或者是邻居老人做些力所能及的事，……任妮《重叠问题》教学反思4　　第4篇2012年8月研究生党员思想汇报《重温入党誓词》　　〖预览〗敬爱的党组织:作为一个有着社会责任感的研究生，积极加入中国***，不仅有利于自身素质的提高，更有利于为社会做出奉献。在党的旗帜下，做一个为人民服务的人。要入党光想想是不行的，要树立正确的入党动机。在现实生活中，要求入党的同志的入党动机往往是不相同的。例如：有些同志是为了实现****、全心全意为人民服务而要求入党的；有的则认为当党员光荣，入了党个人和家庭都光彩，在亲戚朋友面前也好看；有的是看到

7、周围一些同志都提出了申请，随大流而要求入党；有的认为现在政策好，自己富起来了，为报答党的恩情要求入党；有的认为“党票”是一种政治资本，通过入党在政治上找个靠山；也有的认为入了党，容易受重用，提拔快，或者大学毕业后可以找个好工作；等等。还有极少数人，要求入党是妄图到党内来改造我们党。要求入党的同志，剖析一下自己的思想，思考一下自己究竟是抱着什么样的动机申请入党。在上述种种入党动机中，只有为了献身****事业，更好地为人民服务而要求入党，才是唯一正确的入党动机。这种入党动机之所以是唯一正确的，因为它与党的性质、宗旨、奋斗目标和党员条件是一致的。其他

8、的入党动机则是与此相违背的，是不正确的甚至是极端错误的。只有端正了入党动机，才符合党章规定的党员条件；入党以后，才能发挥一个***员应有的作用，从而保