民族学校教育与文化传承——以新疆维吾尔自治区为例

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1、民族学校教育与文化传承——以新疆维吾尔自治区为例[摘要]：文章从民族学校教育的现状出发，分析新疆维吾尔自治区特殊的民族文化传承境况，探求民族学校教育与民族文化传承的最佳结合点，试图建立适合民族教育的评估和监督体系、挖掘新疆少数民族传统文化、认识双语教育在民族文化传承中的重要作用、培养文化传承人等方面进行入手，发挥学校在保障少数民族传统文化继承和发展的重要作用。[关键词]：民族文化传承；双语教育；校本课程新疆维吾尔自治区（以下简称新疆）据2008年年底统计，新疆总人口2130.81万，其中少数民族人口1294.48万，占新疆

2、总人口的60.75%。新疆民族众多、少数民族学生比例较大。[1]新疆不仅有其自身独特的地理位置，地处边疆、地域广阔，而且有着极其复杂的民族成分。中国的少数民族正经历着至少两种文化的碰撞，不仅处于中国的主流文化——汉族文化的巨大磁场中，更要和汉族文化一起遭遇外来文化——西方化的冲击。本文通过对新疆少数民族文化传承的现状分析，对新疆南、北疆选取比较有民族特色的伊犁州、喀什地区、和田地区随机抽选民族学校为样本，进行实地调查，分析新疆目前处于的多元民族文化的现状，了解民族学校教育中民族文化传承存在的问题，并提出有效的解决策略，希望

3、能对本地区民族文化的传承和发展有所帮助。一新疆多元民族文化的现状首先要认清新疆处于多元民族文化文化氛围。新疆是典型的少数民族聚居地，以维吾尔族为主体，汇集了众多民族优秀文化，如汉族、维吾尔族、哈萨克族、柯尔克孜族、俄罗斯族、蒙古族等等47个民族的优秀文化，新疆自古是古代丝绸之路的必经之处，发挥着重要的经济文化交流作用，“突厥文化，唐代唐代汉文化、吐蕃文化、粟特文化不断幅射、渗透到新疆各民族文化之中。世界各种宗教文化、各种民族文化在这里交融、汇聚,不同的经济生产类型、艺术形式在这里借鉴、碰撞,形成我中有你、多元并存、多源发生

4、的显著特征。”[2]为典型的多元文化之地。经过漫长的历史发展，凝聚了众多优秀的文化成果。其次理解新疆在全球化背景下多元文化的价值意义。多元文化的教育价值，目标是培养学生的多元文化适应力和运作力，最终使社会多元共生,在文化的继承与选择中实现人类的进步与发展。[3]在信息社会下，全球化文化交流速度的不断加快，提倡多元文化可以保护弱小民族文化生存的权利，给他们提供不断创新发展的机会。“多元的民族文化能够为人类提供多元的思维方式和行为方式，一个社会只有允许多元的文化存在，这个社会才拥有了永不枯竭的创造力的源泉。”[4]认清新疆的多

5、元文化环境，对保存本地区多样的民族文化具有重要的意义，为一个民族的传承和发展提供了机遇。间接的促进地区经济文化的发展和提高多元文化的包容力。意识到新疆多元民族文化遭遇的现实困境。新疆虽为典型的多元文化所在地，在地理环境上远离内地，经济上较为落后，生产力发展水平与内地存在一定的差距。在全球化背景下，各种现代化思潮随之也涌进了新疆地区，本土的新疆多元文化在面临国际和国内各种现代化思潮冲击下，不知所措，存在则“全面接受”或者“全面否定”两种极端的错误态度，“全面接受”即认为先进的外来的文化即为优秀的文化，而否定了自己本民族的文化

6、。“全面否定”即为狭隘的保存本民族文化，对外来文化一律采取排斥的方式。新疆的民族文化传承已经到了紧迫的时刻。从2000年西部大开发以来经济文化发生了翻天覆地的变化，随之而来的各种现代思潮给新疆带来了新生力量，也冲击着本地区的民族文化。民族文化市场在国内外各种现代化潮流冲击下日渐狭窄，使得民族群众自身对少数民族传统文化的兴趣日趋减弱，转为对外来现代文化较为兴趣，传统民族文化呈现衰落的趋势，学习本民族语言的青少年越来越少，特色的民族技艺后继乏人，民族性建筑遭到破坏，缺少系统的传递民族文化的组织。必须认清目前喀什地区民族文化传承

7、的紧迫性，一个民族要长远的发展，必须有传承下去的后续发展途径，有民族文化传承的氛围，有了解民族文化内涵的群体所在。民族文化传承的方式包括家庭教育传承、社会教育传承和学校教育传承，站在民族文化长远发展的角度看，结合目前新疆多元民族文化的现状，在学校教育中尝试传承民族文化无疑为最佳方式，培养他们包容的文化心态，以宽容的态度对待其他民族文化，相互欣赏其优秀之处。在现今社会，封闭落后只能导致其民族文化的消亡。学校教育是系统学习的环境，把民族文化贯穿到现今民族教育中，培养真正适合本地区发展的人才，丰富本地区的人力资源储备。一，在新疆

8、民族教育中传承民族文化存在的问题当今经济快速发展的潮流冲击下，出现了主流文化冲击而产生的文化断层。学校教育作为民族文化传承的重要方式之一，在全球化浪潮席卷的当下,为了人类文明的健康可持续发展,保护文化多样性保护迫在眉睫。[5]对在对新疆民族学校教育的实地考察中，发现在学校传承民族文化还存在许多问题，不能