浅析外语学习中阅读的重要性论文

《浅析外语学习中阅读的重要性论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅析外语学习中阅读的重要性论文论文关键词外语学习学习误区打钩练习论文摘要本文针对当今外语学习中重练习、轻阅读的教学模式，探讨了造成这种弊端的错误根源，提出了一种以阅读为中心的全新的外语学习模式，旨在通论文关键词外语学习学习误区打钩练习论文摘要本文针对当今外语学习中重练习、轻阅读的教学模式，探讨了造成这种弊端的错误根源，提出了一种以阅读为中心的全新的外语学习模式，旨在通过阐述外语阅读的好处、目的、原则和内容，激发和保持学习者的学习兴趣，培养外语学习策略，帮助解决外语学习中的困难，让大多数外语学习者走出外语学习的误区，为当前外语

2、教学改革方向的讨论提供新的思考维度。一、引言在当今的外语教学中,流行着这样一种教学模式:记忆大量的单词和语法规则，读豆腐干一样的文章，以及做大量的“打钩”练习。无论是校内的正规教育，还是校外的各类“培训”教学，都把这种方法当作主要的教学手段。记忆单词、做练习、掌握语法规则等活动占用了外语学习者大量的时间，可是到头来，在外语学习上，多数学习者虽投入了大量的时间、金钱和精力，但他们的英语水平并不见大幅度地提高。当付出和收获不成正比的时候，肯定是某个环节出了问题。就外语学习而言，问题就恰恰出在了教学方法上，“重练习，轻阅读”，“重

3、语言知识的掌握，轻语言能力的培养”是外语教学中的一种流行的趋势，是当今外语教学中的最大误区。二、传统教学模式的不足及其错误根源传统的外语教学模式就是老师讲授课文中的词汇和语法，学生阅读课文并做大量的练习。这一模式虽然简洁、易操作，但作为外语教学的重要教学方式，却有着致命的缺点。其错误根源如下：1.教师是知识的传授者。首先，在这种“重练习，轻阅读”的教学模式下，教师具有绝对的权威，是所有课堂活动和教学步骤的决定者和主要执行者。作为教师，他们强烈地感受到他们应该“教”学生，并通过讲授、解释以及说明语言知识来帮助学生学习外语。学生

4、一般不参与教学过程的决策，处于完全被动的听者地位，只能按照教师的指令，读课文，记单词和语法规则，并对某些讲授过的语言项目进行一遍又一遍操练。老师在外语课堂中的这种绝对权威的角色把整个教学过程变成了详细的学习、记忆、分析和推测的过程(Field,2002)。Urquhartandangubhai,1983；RobbandSussar,1989)。Nuttall(1996)设想了这样一个怪圈，来描述阅读能力较差的人，阅读速度慢的人读的书少，他们读的书越少，他们的理解力就越差，如果他们的理解力差，那么他们就不会喜爱阅读。Dayan

5、dBamford(1998)强调，只有通过实际的阅读经历，二语和外语学习者才能够获取丰富的语言知识、世界知识以及时事知识，从而提高他们的阅读和语言能力。四、阅读的目的、原则和内容1.阅读的目的。阅读首先是获取信息。让我们设想一下，我们在飞机上或沙滩上，手里拿着一本书在读，我们不希望阅读的目的是为了应付考试。如果因为考试而阅读，我们就不愿意读了。学习外语也是一样，阅读理解问题、打钩练习、判断对错、词汇测试以及许多读后活动都不是真正意义上的阅读。不断的测试，就像不断的讲授一样，会抹杀阅读所带来的真正乐趣。其次，阅读是为了培养语感

6、，提高语言表达能力。外语学习中，语感的培养是在频繁阅读中不经意获得的。如果在阅读的时候，随时就停下来，遇到生词就查，那也不是真正的阅读。国外研究者(Mikuleck,1990；Krashen,1993)倡导外语学习者要进行连续不断的默读(SustainedSilentReading)、不被打断的连续默读(UninterruptedSustainedSilentReading)以及自由自愿的阅读(FreeVoluntaryReading)。阅读一定要以读为主，理解文本内涵，保持阅读流，获取连续而不间断的信息。最后，阅读会给人带

7、来乐趣。扣人心弦的小说情节、动人的故事、有趣的新闻都可以给学习者带来快乐，让人充实。长期坚持，就会让人体会到前所未有的乐趣。2.阅读的原则。DayandBamford(2002)提出了外语学习中阅读教学的十大原则：即，阅读材料要和学习者的阅读能力相符；学习者根据自己的兴趣和爱好选择要读的东西；学习者要尽可能多地进行阅读；要保持一定的阅读速度；阅读课的主要活动是学习者阅读课文，而不是听老师讲或回答阅读理解问题；老师必须保持沉默，以免讲的太多而扰乱和妨碍了对学习者阅读能力的培养；老师要对学习者进行指导，自己也要成为阅读的典范；阅

8、读的目的是为了获取信息和乐趣等。这些原则为当今我国的外语教学提供了有益的借鉴和启示。3.阅读的内容。阅读的题材很多，可供选择的教材也很多。对外语学习者来讲，要相信“开卷有益”的道理，只要是英文文章，读什么都是有帮助的。但是阅读题材和体裁的选择一定要因人而异，深浅有度。学习者要根据自己的英语