首届小学中年教师优质课竞赛述评

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1、首届小学中年教师优质课竞赛述评[首届小学中年教师优质课竞赛述评]　　我县小学首届中年教师优质课竞赛，共有37节课参赛(语文19节、数学13节、思品3节、社会2节、体育1节、信息技术1节)，参赛教师至少有十五年的教学磨炼，大都显得较为成熟，首届小学中年教师优质课竞赛述评。少数却表现为对新大纲新教材接受不多。37节课，都在不同程度上体现以下特点。］　　一、体现新的教学理念　　1.民主平等的师生观　　新的师生观，是平等民主的师生观，老师与学生，是学习伙伴，老师是帮助学生学习。老师尊重学生，从学生的角度考虑怎样指导学生

2、学习，和学生商量应该怎样学习，是参赛课的共同特点，如语文课中的教学语言：你们读懂了什么？还想知道什么？老师也来读一读，好吗？谁有勇气第一个上来说一说？数学课的教学语言，在指导观察时问：你们看出了什么？有什么特点？在创设的问题情境中，问你们想知道什么？学习什么？等等。　　2.学生自主学习的教学观　　《国务院关于基础教育课程改革纲要》指出：促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。学生是否自主学习，是教学改革成效的主要指标。而衡量学生自主学习的一大量标是，教学时空的占有量。学生学习活动时间、空间占整个教学活动时间

3、之比愈大，愈能说明学生趋于自主学习，是把自学贯穿教学的全过程，学生有教之前的自学，也有教之中的自学，教之后的自学，语文论文《首届小学中年教师优质课竞赛述评》(..)。做到学中有教，教中有学，学生学得生动、主动，是参赛课的共同特点。　　3.培养创新意识和实践能力的创新教育观　　教学中创新意识的培养，是指对学生发现问题，积极探索的心理取向的引导。教学中实践能力的培养，是指课堂上学生既读书思考，又动脑动口，自己探究，自己去得出结论，大部分语文课，都不仅指导学生读，还指导学生悟，把文字转换成画面，读出言外之意，说出自己

4、的见解，大部分数学课，能引导学生发现问题，并通过探究解决问题，在观察比较、归纳概括等一系列的探究活动中培养创新意识。二、展示新技能　　新大纲的贯彻实施是否到位，就看在多大程度上有新的教学技能。新大纲颁布后，中年老师也都在探索、实践新的教学技能，并在参赛课中有了较充分的展示。以下以语文、数学科为例加以说明。　　1.语文一是指导朗读。新大纲指出：小学各年级的阅读教学都要重视朗读。指导朗读，是重要的技能。在参赛课中，读的形式有：老师的范读，以及和学生的对读；学生的读有自由读、齐读、认读，分角度读、小组读，还有同桌的对

5、读，走出座位找好朋友读等，什么时候用什么形式的读，也大都运用得宜。　　二是指导悟的技能。阅读教学，不仅要指导读，还有引导学生悟，发表独立的见解，对读与悟，大部分老师也掌握了一定的技能，有通过指导朗读，在感情朗读中悟，又通过语言文字和多媒体展示的音像的结合，指导学生在想象中悟，有围绕重点展开讨论和交流，使学生在不断思考和思维的碰撞中悟。　　2.数学　　(1)导入的技能　　课始的导入，是数学课很重要的教学环节，它既能起导向，又能起激发学习欲望的作用。在参赛课中，有从复习旧知为迁移做准备的导入，有创设情境，引导学生从

6、中发现要学习的问题的导入，有从生活经验的导入。每种方法，都收到较好的效果。　　(2)引导探究的技能　　新大纲指出：教学过程中，教师要充分发挥创造性，依据学生的年龄特征和认知水平，设计探索性和开放性的问题，给学生提供自己探索的机会。多数老师能引导学生联系旧知，选用迁移进行探究；从现象入手，在观察、比较、归纳、概括中探究；联系生活、动手操作，从感性→理性进行探究等。[1][2]首届小学中年教师优质课竞赛述评2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动

7、和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多

8、种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以