全国首届小学英语优质课竞赛一等奖教案 (三)

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1、全国首届小学英语优质课竞赛一等奖教案(三)[全国首届小学英语优质课竞赛一等奖教案(三)]全国首届小学英语优质课竞赛一等奖教案(三)ATelephoneCall（广州珠海香洲区吉莲小学鲍当洪）I.TeachingMaterialATelephoneCallA:MayIspeaktoJim,please?B:Sorry.Hesnotathome.A:,atoySantaClaus.V.TeachingproceduresStep1.ayIspeakto...?ontheblackboardandteachthemhoaketelephonecallsinpairsake

2、phonecalls.4)Askonestudenthis/hernameandhis/herhometelephonenumber,usingthefolloeyourname?akeatelephonecalltoastudentandgetthestudentstolearnthefolloessageandaskhimtoetoschoolthisafternoon?S:Sure.T:Thankyou.6)Askthestudentstomakecallsingroups.Thenasksomepairstoactouttoseeiftheyknoessag

3、e?7)AskthestudentstolookatthescreenandlistentothedialogueATelephoneCallind:ART教学软件，利用了该教学软件中显示、隐藏屏幕遮盖；全屏显示；透明背景；双页、单页显示；屏幕捕捉；笔；魔术笔（特别好用）；聚光灯；放大镜、橡皮擦……特别是屏幕捕捉和魔术笔非常好用，方便快捷。激发学生的求知欲，解决问题的途径多样化，围绕学生生活实际进行探究，利用已有知识迁移，让学生获取新知。2.在教学活动应用新媒体新技术的关键事件(起止时间（如：520-1040），时间3-8分钟左右，每节课2-3段)，引起了那些反思（

4、如教学策略与方法的实施、教学重难点的解决、师生深层次互动，生成性的问题解决等）。（1）在530-620使用Smart软件中“屏幕捕获”功能，显示钟表中每两个数字之间（即1大格）有5小格，让学生理解分针走一大格就是5小格，使学生形象直观通过放大更加清楚每大格里有5小格。结合分针和时针实际走动情况，分针走动以小格为单位，时针走动以大格为单位。从而，让学生理解分针走一大格为5分钟，紧紧围绕教学重点展开教学；低年级学生学得快忘得快，当时，能凭借多媒体的形象直观，借助全班学生集体智慧，轻松懂得一大格里有五小格，但课后，如不进行及时巩固，学生忘得也比较快。可以合理利用实物教具，

5、进行知识强化也是十分必……全国首届小学英语优质课竞赛一等奖教案(三)6　　第6篇参加全国配售电高级研修班心得体会　　〖预览〗参加全国配售电高级研修班心得体会　　2016年12月26日，我有幸参加了在兴义为期20天的全国配售电高级研修班。此次培训是由贵州南电弘毅电力技术服务有限公司，依托于恒华科技深厚的电力技术底蕴、中电纵横强大的电力管理咨询队伍，结合万峰电力发电、输变电、电网调度、配网建设管理、售电营销一体化管理经验，面向配售电公司、纯售电公司的从业人员进行电力技术培训。　　培训公共课程2天，生产运行2.5天，市场营销4天，配网自动化0.5天，配电网规划0.5天，总

6、承包管理0.5天，截止至2017年1月6日，为期10天的理论课程已告一段落，从中得到了一些启发和感悟，现小结如下：　　一、课程开设情况　　本次研修班开设的课程有电力基础知识、电改政策解读、配售电公司设立与运营、系统演示、在线监测、总承包管理、配网自动化、大数据应用、电子化招投标业务、配电网规划、营销现状及发展趋势、业务报装、客服服务、供电合同、电能采集、抄表管理、核算管理、收费及账务管理、线损管理、用电检查、计量管理、负荷预测、实物资产管理、变电设备运维管理、设备检修管理与状态检修、技改大修管理、技术监督管理，课程安排紧凑且贴近与配售电业务管理，讲师们讲授深入浅出，

7、指明发展思路，使每一名学员饱餐了一顿精神食粮。　　二、学习方面的感受　　1、理顺了发展思路　　通过全面的业务知识及政……全国首届小学英语优质课竞赛一等奖教案(三)7　　第7篇全国优秀党员事迹材料　　〖预览〗升宝同志于2004年6月加入中国共产党、2004年9月，参加工作，在我院主要从事检测技术方面工作。几年来，他在领导和同事们的关怀、帮助下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入落实科学发展观，以“服从领导、团结同志、认真学习、扎实工作”为准则，不断提高思想水平，积极改进工作作风，努力丰富政治理论和学习业务知识，充分发挥了岗位职能，具有较高的思想道德