全国首届小学英语优质课竞赛一等奖教案(海洋)

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1、有关字母“Nn”发音的教案主持人:王敏纯班别:二年级(4)班日期:2012.05.02学生人数:30人课题:Thesoundofletter“Nn”第13课时教师:王敏纯知识目标:复习字母“Mm”及单词“monkey/moon/mouse/milk”新授字母“Nn”及单词“nest/net/nose/nurse”准备材料:1.图片:monkey,moon,mouse,milk,nest,net,nurse2.道具:ZipandZoom头饰各一个,护士帽一顶,手绘大树一棵,小鸟一只,多媒体课件一套教学过程设计思路(1)GreetT--Goodmorning,boysandgirls.

2、(教师用欢快愉悦的语调微笑着说)S--Goodmorning,MissWang.T--Howdoyoudo?(教师摊开双手指向全班同学)S—I'mfine.Thankyou.Andyou?(教师用赞赏的目光鼓励他们回答)T—I'mverywell.Thankyouverymuch.(教师微笑着弯腰致谢)一:Warm-up/review(热身)(2)Singasong--“ABC”播放插入PPT中的歌曲“ABC”,教师边领唱边走到同学中央拍着节拍互动(3)Doit!(学生按教师的指令做动作)T:Standup!/Sitdown!/Sitdown!/Standup!(教师辅以手势)T:

3、Walk!/Stop!/Jump5times!/Stop!/Push!/Stop!/Run!/Stop!(教师和学生一起做,每个动作持续一段时间后,教师突然说:“Stop!”要求学生立刻停下来。)(4)口令整顿课堂纪律(备用,如果课堂秩序混乱,声音嘈杂)T--Onetwo(教师边说边示意双手放平)S--Threefour(边说边停止一切动作双手放平并坐正)T--Sixo'clockS—Seveno'clock(动作同前,两个口令后全班安静并集中注意力)(一)Revisionandpresentation(1)教师说:“Letsreviewwhatwehavelearnlasttim

4、e.”并出示卡片“moon”,作听的动作。学生说出“moon”这个单词,教师板书单词,听辩学生发音,正确竖起大拇指说“Good!”,错误则耐心纠正。(2)出示上节课有关发音“m”的单词二:Presentationandpractice教学呈现及操练的卡片(moon,monkey,milk),让学生认读,依(1)步骤随意抽取8次图片,并作听的动作。(3)放下图片,A:作“猴子探月”的动作,引导学生说“monkey,monkey”(升降调),并作听的动作听他们说;B:比月亮的手势,引导学生说“moon,moon”(升降调),并作听的动作;(因二年级学过《捞月亮》这一课,此时易理解);C

5、:两手前缩发出老鼠的声音,接着引导学生说:“mouse,mouse”(升降调),并作听的动作;D:模拟牛叫的声音并作挤奶的动作后引导学生说“milk,milk”(升降调),左手作听的动作,右手作喝的动作。(4)做出(3)中卡片的动作后作听的动作,学生认得不好的予以纠正强化。(5)打开PPT跳到“Let’schant”这一张,教师带着同学边拍掌边念“MissMouse,Mouselivesinthishouse,house;Mmsaysm,m,MissMouse,Mouse,Mouse”(读到mouse,house作对应两手前伸,屋顶的动作)(二)Newknowledgepart(1

6、)StoryTimeA:教师把大树,鸟巢粘在黑板上,左手套上Zip头饰,右手套上Zoom头饰开始讲故事;a:ZipandZoomaregoodfriends(教师微笑着用欢快的语调并碰一下两个头饰)(模拟ZipandZoom的声音进行对话,讲述用正常语调以chant的形式)b:“Hi!I’mZip.”(教师左手摇摆致意,语调欢快)“Hello!I’mZoom.”(教师右手摇摆致意,语调欢快)c:TodayisSunday,ZipisgoingtoZoom’shome.d:(Zip)“Goodmorning,Zoom.Let’sgotothepark.”(教师举起左手对右手用邀请的语

7、气说)(Zoom)“Soundsgreat!Let’sgo.”(教师右手作点头状并高兴地说)Thentheyarehandinhandgotothepark.(教师作牵手状)Whentheyinthepark,theyseeabigtree.(教师把右手头饰置于左手头饰的相反面—左手背面)(Zip)“Zoom,Look!Whatabigtree!(教师作惊讶状,面向大树)(Zoom)“Yes!Andthereisabirdcoming.”(教师拿着鸟卡片作飞行状并模拟

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