《研究性学习》课程

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1、《研究性学习》课程[《研究性学习》课程]风采华侨中学《研究性学习》课程　学习活动记录本　　　班　　级　　：——————　　　　　　姓　　名　　　：——————　　　　　主导课程　　：——————　　　　　　指导老师　　：——————　　　　　　　　　　　　　　　二○　　——　——二○　　——　学年度　　——　学期风采华侨中学研究性学习课题开题报告二○　　　——　　年　　月　　日　　　　　　　班　　　（科目）组　主　　题　　——————————　　课题题目　　　　——————————指导老师　（校外）　————————　　　　　　　电话号码　　　———

2、—————　　　　　　　（校内）　　　　　　　　电话号码　　　　　　　　　　　　　组　　长　　课题组成员　　　　————————简要背景说明（课题是如何提出来的）：　　　————————课题的目的与意义：　　　————————主导课程：————————　相关课程：　　　————————预期的成果（论文、调研报告、制作模型、实验报告等）：　　　　　　　　　　　　————————　　　　　　　　　表达形式（文字、图片、实物、音像资料等）：　　　　　　　　　　　　————————　　　　　　　　　　　活　　　动　　　计　　　划　　　任务分工　　1.————

3、————　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2.————————　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3.————————　　　　　　4.　————————　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　活动步骤　　分阶段实施　　　　第一阶段　　　　　　第二阶段　　　　　第三阶段　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　时　间　　　　　　　—————　　　　　　————　　　　　　　　———　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　主要任务　　　　　　　————　　　　　　　　　———　　　　　　　　　————　　　　

4、　　　　　　　　　　　　　　　　　　阶段目标　　　　　　———　　　　　　　　　　　　　　　———　　　　　　　　　　——计划访问的专家：　校内　——　　位，如　　　　———　　　　　　　　　　，《研究性学习》课程，开题报告《《研究性学习》课程》(..)。校外　———　　位，如　———　　　　　　　　　。　　　活动所需的条件：1、图书资料：————————2、实验室（设备）如：————————3、交通工具如：————————4、其它（计算机上网）　————————风采华侨中学研究性学习课题活动情况记录表　　　——　　年　———　月　　———日　　　—

5、———　　班　姓名　————　　　　　　　组（学生或课题组填写，）　　　课题题目　　　　————————活动时间及次序　　地点　　————————　　参加活动人员　　　　————————活动内容　（记录本次活动的主题、活动方式和过程、活动得到的结果等）　————————　记录人：　　　　　　　　自我评价　（记录本次活动的感想、收获，对学校及课题活动的意见、建议等）————————　记录人：　　　　　　　风采华侨中学研究性学习学生实验记录表　　　————　　　班　　　　————　组（学生填写）　　　　　　　　　　　年　　月　　日　课题题目　　　　———

6、—————《研究性学习》课程2　　第2篇研究生求职面试中文自我介绍　　〖预览〗研究生求职面试中文自我介绍（一）　　尊敬的领导：　　您好!感谢您在百忙之中能够浏览我这一份粗浅的简历!首先请允许我做一下自我介绍：姓名，杨术友;男，中国共产党党员，80年9月28日生，安徽霍邱县人，就读于西华师范大学马克思主义学院，20XX届硕士研究生。　　你也许从我的自我介绍中感到有点失望吧，怎么会有这个年龄的研究生，那你就慢慢听我述说吧，相信我的经历会使你发现我正是你要寻求的人才。　　一、追求上进的进取精神，其实让您失望的可能不仅仅是我的自我介绍，还有我的第一学历——中

7、师。尊敬的领导，看到这里请您不要仍了我的简历，继续听完我的故事吧。中师毕业我就到了一所农村中学教书，由于对知识的向往、对人生的追求和不满足于只拥有一个中师生的水平，我就刻苦自学，努力进取，终于走进了西华师范大学，获得了就读硕士研究生的机会，实现了攀登知识高峰的梦想。当然，硕士研究生的学历并不代表你就拥有丰富的知识，所以在读硕士期间，我就拼命的努力，最终发表了三篇论文，还荣获了三等奖学金。这一切不正是我追求上进的结果吗?相信这一精神已经融入我的血液里去了，成了我人生的理念——生命不息、奋斗不止!　　二、忠于工作的职业精神，也许你会认为这样的人才在工作上

8、不够敬业吧，那你想错了，其实在原单位里，我是最敬业的一名教员了。我中师毕业本应该到小学校去教书的，但就……《