家园合作是幼儿教育发展的必然趋势

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1、家园合作是幼儿教育发展的必然趋势 内容摘要：幼儿教育包括了幼儿园教育与幼儿家庭教育，两者在幼儿教育过程中起到了重要的促进作用。本论文对幼儿园教育与幼儿家庭教育之间的关系进行了初步探讨，并提出了对家园合作共育的策略，使幼儿园教育与幼儿家庭教育能很好的进行相互合作、交流，以便提高幼儿教育的质量。使教育真正服务于幼儿发展。 —、幼儿园教育与家庭教育 （一）幼儿园教育 幼儿教育是教育体系中的一个子系统，包括了幼儿园教育、幼儿家庭教育与幼儿社区教育。前者属于正规机构内教育，后两者属于非正规机构内教育。作为正规学校教育的幼儿园教育是整个幼儿教育的核心，属于学校教育体系。并且是基础教育的重要组成部分，在幼

2、儿的发展过程中肩负着重要的作用。幼儿园教育是根据国家的教育目标与任务，幼儿教育是教育体系中的一个子系统，包括了幼儿园教育、幼儿家庭教育与幼儿社区教育。前者属于正规机构内教育，后两者属于非正规机构内教育。作为正规学校教育的幼儿园教育是整个幼儿教育的核心，属于学校教育体系。并且是基础教育的重要组成部分，在幼儿的发展过程中肩负着重要的作用。幼儿园教育是根据国家的教育目标与任务，在教育行政部门的指导与监督下，结合社会的需求，由幼儿园实施的有目的、有计划、有组织的，以促进幼儿身心和谐发展的活动。除此之外，幼儿园教育在对幼儿进行教育的同时还要对幼儿进行保育工作，是注重保教相结合的教育机构。 　　这种正规

3、的幼儿园教育具有开放性、整体性、系统性、计划性等特点，这在幼儿发展的过程中起到了积极的促进作用。幼儿期是一个特殊的年龄阶段，幼儿的年龄特点，决定了幼儿园教育对幼儿发展的重要性。“10国家教育部在1996年的《幼儿园工作规程》总则中指出，幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。可见，幼儿园教育使幼儿的各方面能力都得到发展。体现出了培养综合型人才的教育方针，符合社会的发展需要。幼儿园教育使幼儿能更好、更快的适应社会生活，为幼儿将来的发展奠定了坚实的基础。幼儿园的教育是一个以幼儿心理特点为依据的教学过程，不但要求做到循序渐进，更

4、注重幼儿年龄特点和教学内容的连贯、有序，以及注重幼小衔接等等，这些都是幼儿发展中不可忽视的影响因素。 1、幼儿园教育目标 教育工作是指直接作用于幼儿的一切活动，涉及育人工作的全部，如游戏活动、教学活动、生活安排等，是保教结合、促进幼儿全面发展的全部活动，是指向实现幼儿园教育目标的工作。教育活动的目标是指教育对象即幼儿的培养规格，它决定着要把幼儿培养成什么样的人，即教育对象的质量标准。育人活动是幼儿园各项活动的中心，教育目标是幼儿园的最根本的目标，而其他目标是教育目标的外延。 幼儿园应根据国家规定的幼儿园教育总目标，同时结合本园实际情况，确立本园幼儿教育的目标，并将目标逐层转化，即转化为年龄班

5、教育目标；学期教育目标；月计划或周计划的教育目标；幼儿园一日生活、或一个活动、或一节课的教育目标。只有目标的层层具体转化，才能转化为对儿童的可操作的发展要求，才有可能实现幼儿个体的真实发展，从而最终实现教育目标。 2、幼儿园对幼儿实施保育和教育 保教工作是幼儿园教育质量提高的中心工作，因此做好保教工作是至关重要的。保教工作是双重任务的核心。 幼儿园承担着双重任务——教育幼儿和为家长服务，这在《幼儿园工作规程》（以下简称《规程》）中有明确的规定。《规程》的第2条和第3条分别阐述了幼儿园保教任务，即“实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

6、”同时还要“10为家长参加工作、学习提供便利条件。”回顾我国幼儿园成长发展的历史，我们深刻地感受到其教育与服务的双重功能。当然在不同的时期，幼儿园保教任务的侧重点及内涵有所不同，但是无论如何变化，幼儿园保教工作都要围绕着教育幼儿与服务家长两项任务来展开。 3、幼儿园教育的一般原则 （1）尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则 （2）促进儿童全面发展的原则 （3）面向全体，重视个别差异的原则 （4）充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则 （摘自《幼儿园管理百科全书》第三节幼儿园教育的原则） 4、幼儿园家长工作的意义和内容 意义：（1）通过家长工作，家园配合一致，促进幼儿健康发展。 （2）通过

7、家长工作，指导帮助家长承担起家庭教育的责。 （3）通过家长工作，调动家长关心支持和参与幼儿园教育与管理的积极性，共同办好幼儿园。 内容：（1）密切双方的联系沟通 （2）积极宣传指导 ）为家长提供有效服务 （4）争取家长的配合支持，通过家长打开幼儿园通向社会的渠道 （二）幼儿家庭教育10 幼儿一出生就与家庭相接触，父母对幼儿的教育于不知不觉中渗透在幼儿生活的各个方面，家庭家庭教育是贯穿在幼儿一生成长过程中的。家