浅谈小学作文教学的几点做法

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1、浅谈小学作文教学的几点做法[浅谈小学作文教学的几点做法]多年的高年级作文教学，我逐渐发现，学生写作面临着这样的困难：一是无话可写，不知写什么，浅谈小学作文教学的几点做法。二是平铺直叙，不知怎样写，尽管老师在课堂上费尽大量的心血指导作文，花了大量的精力批改作文，可还是收效甚微。那么怎样才能提高学生的作文水平，让学生写出真情、写出个性呢？我从以下几个方面做了一些尝试。一、激发兴趣，让学生喜欢作文叶圣陶先生说：“写作文就为的是写出自己想要说的话。”这里的“动机”、“内驱力”就是“想说”，就是一种“表达的

2、欲望”，有了内部动力的驱使，学生对表达才有兴趣。而兴趣是最好的老师，学生如果对写作不怵、不怕，喜欢写，自觉愿意地写，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，那么作文教学就成功了一半。我在作文教学中把激发学生情趣放在首位，使作文贴近学生的生活，让习作成为学生自我表现、自我发展、自我愉悦、自我锻炼的机会，把作文当作自己的伙伴，当作贴心的朋友，对它哭，对它笑，对它诉说心事，对它畅想未来，教育论文《浅谈小学作文教学的几点做法》(xdth/jxfs/谢谢您的支持和鼓励！二、积累素材，使学生有话写学生写作兴趣

3、被激发出来了，也有了强烈的表达欲望，但一提起笔，却又无从下手，原因就在于学生缺乏材料的积累。因此，在平常的教学实践中，我教给学生积累材料的方法。1.通过游戏积累写作素材。爱玩是孩子的天性，游戏是孩子们最正当的行为，让游戏渗入到作文训练中，让学生在玩中学写，作文也就成为最平常的事了，学生有话可写，有情可抒，有感可发，在一次指导学生写作文的时候，为了调动学生写作的积极性，我和学生做了一次“画鼻子”的游戏：我班的刘远航同学被蒙起了眼睛，他摸摸索索地走到了讲台上，拿着一只粉笔，试试探探地将鼻子画在了胖娃娃

4、的的额头上，台下的同学个个笑得前仰后合，台上的同学还莫名其妙，等到别人给他摘下蒙着眼睛的布来，他自己一看，也笑得直不起腰来；另一个同学小心翼翼地走上讲台，满以为自己会将鼻子画得恰到好处，可还没等他画完，台下又是一片笑声。原来他把鼻子画到了眼睛上。接下来写作文，同学们眼睛都闪着喜悦的光芒，一个个胸有成竹的样子。一节课后，学生交卷，都写得那么具体、生动、情景交融，学生真正体会到作文的快乐。这样的作文课，学生能不喜欢吗？2.通过阅读积累写作素材。[1][2]下一页浅谈小学作文教学的几点做法2　　第2篇水

5、彩画在小学美术教学中的问题分析　　〖预览〗水彩画在小学美术教学中的问题分析　　水彩画传入我国已有200年的历史，近年来大大小小的水彩画展又使得这一画种更显活跃。长期以来在美术教学中人们习惯于将水彩画看做是小品欣赏，仅将其当作色彩基础练习，或将简单的水墨技巧移植当成了水彩画民族化些观点一直影响着水彩画的教学，特别是在当今学生需要我们能够更专业地进行指导创作，有必要重新审视并倡导以欣赏为主的教学观点。　　一、水彩画在小学美术教学中的现状　　随着时代的发展，美术教育越来越受到重视，家长们都希望小孩具有一

6、定的美术才能，都希望能在学校教育中得到提升。但水彩画教学相对于快速发展的时代潮流来说，已经显示出一定的滞后性。水彩画的教学和中国画的教学有一定的相似成分，从画体上来看，水彩画和中国画之间存在很大的相似性，它们在未来有很好的潜力继续得以发展。当前，我们国家的文化艺术得到了明显的发展，绘画有了很大的进步，绘画的类别形式纷纷出现在我们社会中，绘画中运用到的内容随着时代的潮流越发丰富多彩。水彩画的教学也紧跟时代的潮流和步伐，进行了不断的更新和创新，创造出了一个全新的绘画时代。虽然从整体上来看，水彩画的创作

7、有了很大的提升和进步，但是在美术教育中，水彩画教学仍然没有得到更加乐观的发展，这主要还是受到了人们教育观念的影响。在我国，教育理念一直没有得到进一步的提升，没有对教育观念进行……浅谈小学作文教学的几点做法3　　第3篇小学数学思想方法及其教学研究　　〖预览〗小学数学思想方法及其教学研究　　“通过义务教育阶段的数学学习，学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法和必要的应用技能。”这是我国的《义务教育数学课程标准》对于我国数学教学提出的要求，它明确指出了数学教学

8、中思想方法在教学中的重要性。小学数学思想方法该以什么样的形式运用到具体的教学中是广大数学教师所关心的问题，也是一个值得人们探讨的数学课题。　　一、数学思想方法在数学教学中运用的意义　　学生在学习任何一门知识的时候，只要细心就会发现在学习过程中，不论自己学习的知识多么高深，在学习过程中，总是有一条线拉扯着自己将知识归结到一处。这条线就是学习思想方法的体现，它可以有效地指导学生的学习。在数学教学中，数学思想方法就具有这种作用。小学数学知识与生活的联系紧密，教师在教学时如果不运用一定的数