有效教学课题研究总结

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1、有效教学课题研究总结[有效教学课题研究总结]转眼间，又一学期即将过去，在即将过去的这一学期中，我们六年语文组继续扎实工作，继续深入学习先进理念，并在学习中研究、实践，再研究、再实践，顺利地开展了课题研究，不断提高自身的业务能力，有效教学课题研究总结。现从三个方面进行总结。一、常规工作不放松。为深入进行课题研究，我们紧抓常规工作不放松，从制定教学计划和教学进度到备课、上课、作业的种类和批改、辅导学生等等方面制定了一系列有效地细则，这为提高语文教学的有效性奠定了强有力的检查依据。在教学中我们要求教师对工作进行自查和接受统一检查。这些工作已经形成了一个固定的

2、模式，它保证了每位语文教师各项常规工作的正常进行。每学期安排符合各年级段特点的课外活动是我校语文教学乃至每位语文教师教学活动中必不可少的内容，比如搜集资料，写字比赛，出手抄报，朗读比赛等活动，而这些活动的开展，给孩子们带来新的体验和收获，真正做到了语文教学的有效。二、在课堂教学中寻找突破口，工作总结《有效教学课题研究总结》(..)。长期的语文教学实践告诉我们，课堂教学始终是语文教学的主阵地，语文阅读教学的有效性很大程度上是课堂教学的有效性。结合我校语文教师的实际情况，我们很清醒的认识到，我们必须从课堂教学寻找语文课程改革的突破口，因为要实现课堂教学的有

3、效性。首先要改的应该是教师在课堂教学中角色定位，只有教师从传统的一言堂的角色中解脱出来，成为学生学习的合作者、帮助者、引导着、奔着这样的目标，我们要求教师在平时的课堂教学中从备课开始就有的放矢地进行研究，对自己和学生课堂中表现的原因和结果，以及环境和条件进行批评性的分析。多写反思，把问题和闪光的地方及时记录下来。这能及时地、有针对性地发现自己的短处，天长日久就会提高自己的教学水平。除此之外，按照计划，本学期我们从杂志和网络上寻找和本课题有关的文章、专著，利用教研组活动时间，共同学习。虽然限于这个主题的文章比较难找，但是我们还是从有限的文章中学到了具有指

4、导意义的论述，既提高了理论水平，又从中获得了研究和实践依据。（中国大学网）有效教学课题研究总结2　　第2篇学校教学质量目标责任书　　〖预览〗校教育教学管理工作，提高教育教学质量，根据素质教育的原则和教育局提高教育教学质量的要求，结合学校教育教学管理的需要，学校同全体教师签订本教育教学质量目标责任书。期末针对目标进行奖惩。一、教师政治思想目标1、坚持四项基本原则和党的教育方针，认真履行作为教师的职责;2、服从学校工作安排，一切从学校出发，一切从学生出发，具有集体主义精神;3、从讲政治的高度来对待学校教育教学工作，具有大局观念;4、一切为了学生，为了一切学

5、生，为了学生的一切，对学生具有服务意识，让每一个学生都得到发展;5、团结合作，团结全体教师共同为学校教育教学质量和学校声誉提高服务;6、认真学习理论文化知识，不断提高自己的思想素质和业务素质，努力为本地区的精神文明建设服务;7、履行党和政府及学校关于教育教学工作管理的各项规章制度，做到依法办事，为维护学校内部团结作出自己的贡献。8、求同存异，积极为学校的建设发展献计献策，对学校工作认真负责，不做有损学校声誉的事。9、积极参加学校组织的各种政治学习活动和教育教学研究活动。二、教育教学教研目标1、做好教育教学的计划总结工作，并根据计划保质保量认真完成教育教

6、学工作，各项工作力求有过程、有成效;2、按时按要求完成各种计划、总结、心得体会及各部门安排的资料、表册的上交整理工作;3、按时按要求……有效教学课题研究总结3　　第3篇小学数学有效教学心得　　〖预览〗发布时间：2017-04-01数学是一门基础学科，也是一门思维学科，有效的数学教学应该让学生学到数学知识与结构、思维方式与方法、数学思想与观念。而这些应该在每堂课中潜移默化的渗透。因而，我们的每一堂课就必须都实现有效教学。随着新课程改革的深入，课堂教学可谓是如鱼得水，但不可否认，一些教师的教学中，仍然是以老教材的思路要求学生，教育学生，学生仍然不是课堂的主

7、人。新课标提出数学教学是数学活动的教学，而数学活动应是学生自己建构知识的活动。因此，教师要从“以学论教”的理念出发，精心设计数学活动，让学生“在参与中体验，在活动中发展”，真正体现以学生主体实践活动为基础的有效课堂教学。１．给学生提供动手实践的机会，变“认真听数学”为“动手操作数学”。学生对数学的体验主要是通过动手操作，动手操作能促进学生在“做数学”的过程中对所学知识产生深刻的体验，从中感悟并理解新知识的形成和发展，体会数学学习的过程与方法，获得数学活动的经验。它是学生参与数学活动的重要方式。新教材非常注重学生操作活动的设计并提供了大量的素材，教师要从

8、“生动的直观到抽象的思维”的认识规律来设计、组织操作活动，并担当好组织者和引导者的角色。首先，