领导科学07785

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1、领导科学罗康尢第一章1．领导科学的含义：领导科学就是以领导活动为研究对象的科学，其基本任务就是科学地揭示工作中合乎规律性东西，从而形成关于领导活动的科学理论。2．领导科学的研究对象是领导活动3．现代领导的发展趋势：（简答、多选）(1)决策工作专门化(2)领导主体集团化(3)领导方式民主化(4)领导方法科学化4．应不应该把领导科学作为一门科学来研究？（简答）答：肯定的（1）这是因为领导活动是人类一种特殊的重要实践活动，不仅领导活动实践需要一门科学，而且领导活动实践本身就包含着极其丰富的科学内容（2）

2、领导活动之所以是一门科学，还由于它有其他领域所不能代替的特殊规律和科学内容（3）领导活动之所以是一门科学，还由于它是一门高度综合的科学5．领导科学产生的历史条件：社会实践条件；生产实践条件；科学技术条件；人类领导思想积累条件；马克思主义科学世界观和方法论条件6．现代社会的发展，是一个极其复杂的社会系统工程，其特征主要表现在三个方面：首先是社会活动越来越复杂，其次是社会活动变化越来越迅速，再次是社会活动的影响越来越大。7．领导科学的产生，是改革开放和社会主义现代化建设的必然产物（简答、论述）（1）领

3、导科学的产生是新时期社会主义现代化建设的客观要求（2）领导科学的产生是总结党的丰富领导经验和领导理论的需要（3）领导科学的产生是借鉴古今中外领导思想和管理理论的结晶8．几十年来，领导科学在我国方兴未艾，发展迅速，成果丰硕：一是发表了一大批研究论著和论文；二是形成了一支研究队伍；三是建立了教学和科研机构；四是开辟了研究园地。9．共同作用于客观对象的一种行为过程：基本因素:领导者、被领导者、群体目标和客观环境。基本矛盾：是领导者宇被领导者的矛盾，以及领导者的主观指导与客观环境的矛盾10．领导科学的范围

4、：（简答）（1）领导本质的理论（2）领导观念的理论（3）领导职能的理论（4）领导体制的理论（5）领导者素质和修养的理论（6）领导方法、艺术、作风的理论（7）领导绩效考评的理论11．领导科学的特点：（多选、简答）（1）综合性（2）应用性（3）社会历史性12．领导科学与其他科学的关系：（简答）（1）领导科学和马克思主义哲学的关系（2）领导科学与政治学的关系（3）领导科学与管理科学的关系（4）领导科学与党的建设学说的关系13．学习领导科学的意义：（简答、论述）（1）学习领导科学，是全面建设小康社会，开创

5、社会主义现代化建设新局面的需要（2）学习领导科学，是深化全面改革的需要（3）学习领导科学是加强党的执政能力建设的需要（4）学习领导科学是迎接世界新技术革命挑战的需要14．建设具有中国特色的领导科学：（简答、论述）（1）必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导。（2）必须以我国现代化建设的实际出发，面对改革开放和现代化建设的实际。（3）必须继承和发扬我党的优良传统，认真总结我党的领导实践经验（4）必须有分析地借鉴国外和我国古代的领导思想15．学习领导科学的方

6、法：（1）要重视学习理论（2）要加强理论的应用，坚持理论密切联系实际16．学习领导科学还要注重以下几种重要方法：（1）实证方法，又称调查研究方法（2）历史方法（3）比较方法（4）案例方法（5）系统方法（6）借鉴方法以上是学习领导科学的一些重要方法，此外还有：生理研究方法、心理研究方法、行为研究方法、量化研究方法。第二章1．领导的含义：领导是指在一定的社会组织或群体内，领导者运用其法定权力和自身的影响力，采用一定的形式和方发对被领导者施加影响并共同作用于各个客观对象，已实现预定目标的行为过程。2．领

7、导的属性：就是某一事物和其他事物发生联系时表现出来的性质。具有自然属性和社会属性的二重性3．领导的社会属性决定着领导的性质：（简答）（1）领导的社会属性规定着领导的自然属性（2）社会属性决定领导活动中主导要素得以形成（3）社会属性规定者领导活动基本要素的相互关系（4）社会属性不受自然属性改变的影响，仍然决定着领导的本质4．领导的特征：领导认识的特征（1）原则性（2）超前性（3）综合性（4）创造性（5）系统性领导实践的特征（1）权威性（2）依附性（3）目标性（4）组织性（5）协调性（6）超脱性（7）

8、服务性5．领导的类型：以领导的历史进程为标准，可分为自然式领导、家长式领导、管理式领导和公仆式领导以领导的行为方式和特征为标准，可分为原始简单领导、集权式领导、民主式领导、公仆式领导、专家式领导以生产关系为标准，可分为原始社会的领导、剥削阶级的领导、社会主义社会的领导以领导的工作领域为标准，可分为政党领导、行政领导、军事领导、企业领导以领导成员为标准，可分为个人领导和集体领导以领导的层次为标准，可分为高层领导、中层领导、底层领导以领导关系为标准，可分为层级式领导、单线式领导、星式领