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《农学专业《植物病理学》教学改革的探索和思考论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、农学专业《植物病理学》教学改革的探索和思考论文作者:吴秋芳王景顺路志芳【摘要】在《植物病理学》教学内容、教学方法、教学手段、实验实践教学、教学管理等五方面提出了自已的建议和体会。教学内容上重视第一堂课教学；教学作者:吴秋芳王景顺路志芳【摘要】在《植物病理学》教学内容、教学方法、教学手段、实验实践教学、教学管理等五方面提出了自已的建议和体会。教学内容上重视第一堂课教学；教学方法上提倡以学生为本，营造和谐的教学环境，积极实践启发式,讨论式,比较式及总结式等教学方法；优化课堂教学内容,突出重点和难点，解决疑点、注重培养学生
2、的创新意识，避免重复教学；教学手段上提倡现代化教学手段；重视实验实践教学环节；严格实验实践教学管理；激发学生学习的主动性和积极性。【关键词】教学改革；探索【Abstract】At《plantpathology》contentofcourse,teachingmethod,teachingmeans,experimentpracticeteaching,teachingmanagementetc.fiveaspectsputforalreadyofsuggestionethodpromotetotakestudenta
3、sorigin,constructionharmonyofteachingenvironment,aggressivepracticeinspiretype,discussiontype,parisontypeandsummarytypeetc.teachingmethod;Excellentturnclassroomcontentofcourse,outstandingpointandcrux,solvedoubtfulpointandpayattentiontothedevelopmentstudent'sinn
4、ovationconsciousness,avoidrepeatedteaching;Promotemodernizationteachingmeansontheteachingmeans;Valueexperimentpracticeteachinglink;Strictexperimentpracticeteachingmanagement;Theactivestiredupastudentastudyineducation;Investigate随着中国改革开放的不断加强，大学培养人才被赋予新的内涵，大学教学的
5、目的不仅是传授学生一定量的知识,更着眼于学生学习体系的构建，基于此，各高等学校对人才的培养模式也都进行了很大幅度的调整,每一门课程都面临着教学改革，如何改革更能适应目前的教学计划，教学效果也更为突出，每一位任课教师都在不断的探索和借鉴。《植物病理学》是农学专业学生的主干课程,在对该课程的教学实践中,我们对该门课程的教学内容、教学方法、教学手段和实验实践教学和教学管理等进行了大胆的探索、实践和借鉴,收到了良好的教学效果。1.重视第一堂课教学，培养学生学习兴趣每一位教师和学生都有这样的感受，对于一门新课程的学习，是否对它
6、产生浓厚的学习兴趣，教师的第一堂课的讲授起着较为重要的作用，甚至于学生会因为这一堂的感觉而决定日后是否会献身于此专业，因此，对于《植物病理学》这门课程的讲授，我们都会精心的组织。2.优化课程体系,精心组织教学内容《植物病理学》的内容涵盖了植物保护课程体系中的《普通植物病理学》及《农业植物病理学》的主要内容,涉及到的知识点多而且零碎,课程深讲和细讲一方面受学时限制,另一方面会使学生感到枯躁乏味。如何在有限的时间里,让学生掌握该门课程的精髓,教学体系和教学内容的安排是非常关键的。我们的具体做法是：2.1突出重点和难点，解
7、决疑点。每次上课前，我们都进行充分的准备，将重点,难点,疑点提示给学生,重点的内容讲清楚，使学生能真正把握课程的主线索；难点内容采用丰富多样的教学方式讲深讲透，使学生不仅能够掌握问题的实质，而且还能做到举一反三。对于疑点问题，主要是鼓励大家广泛收集资料，深入讨论，提出解决问题的最优方案。2.2注重培养学生的创新意识、创新能力。在《植物病理学》的教学实践中，通过课堂启发和讨论尽可能使学生参与到教师的教学过程中，对部分内容要求学生自主学习并和其他同学进行讨论，加深对所学内容的理解。注重培养学生的创新意识和创新能力。2.3
8、避免重复讲解。传统的植物病理学授课主要是以作物为主线索进行讲解，这样讲课有利于学生对某一类植物病害的种类有一个总体的认识，但是会出现类似发病规律的病害进行重复讲解的弊病,其发病规律和防治措施类似。为避免同一类病害重复讲解，我们改变以往讲各论时以作物为主体线索的授课模式,以病害为主线索进行讲解，可以重点讲解其中一种作物上某种病害的症状特点,发病规
