反对功利主义教育

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1、反对功利主义教育[反对功利主义教育]反对功利主义教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）追求短期行为、急功近利，背离自身宗旨和规律的功利倾向日益严重，反对功利主义教育。教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）的功利性不仅破坏人的可持续发展和教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）事业的长远发展，也必将危害整个社会主义事业。认清和克服教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）的功利性势在必行。一、功利主义教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）的表现第一

2、，在教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）目标上，重成才，轻成人。教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）的本真是培养真正的人和真正培养人，是关注人身心的全面发展和可持续发展。然而，功利化的教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）却重智育，轻德体；重特长，轻全面发展；关注成名成家，忽视如何做人。其结果，教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）成了智育，学生发展片面，难成大器。第二，在教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）价值取向上，重经济效益，轻教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）

3、质量。当前的教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp），无论是公办学校还是民办学校，无论是高等教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）还是普通教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp），无论是制度化教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）还是非制度化教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp），办学的重要目的之一就是赢利。学校收费大到十余万的学费或择校费，小到百十元的书本费、学杂费、服装费、补课费、上机费，等等。项目之多，金额之大令人吃惊。教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）成了创收的手段，金

4、钱的多少成了学生能上什么学校的分水岭，教育论文《反对功利主义教育》(..)。结果是既增加了家庭的经济负担，又带来了教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）的不公平，影响了社会主义教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）的形象和声誉，也客观上使一些高素质人才因贫穷而流失。一些函授教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）和自考教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp），管理松懈，乱发文凭。办“教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）”的是为了卖文凭，来“上学”的是为了买文凭。有卖有买，皆大欢喜。结果是

5、有了文凭，没有水平，坑了自己，害了国家。一些学校为了赚钱，无限制地盲目扩招。不管学生程度如何，只要有钱就行；不管教室大小、学生多少，只要能装下就行。结果钱是赚了，但牺牲的却是教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）的质量。一些教师教书不为育人为赚钱。把学生看作捞钱的对象，为办班赚钱，课上该讲的课下讲，课内该讲的课外讲。第三，在教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）行为上，背离教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）规律，重结果，轻过程。首先，忽视学生是正处于成长中的人，无视学生作为一个社会个体的正常社会交

6、往需要和人生体验。认为学生的任务就是学习，学习成了唯一，分数成了命根子，文凭成了终极目的。这样，学校加班加点补课，学生反反复复做题。教师成了教书的机器，学生成了考试的机器。其次，采取拔苗助长的做法，幼儿教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）小学化，低年级教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）高年级化。孩子在学校和家长的要求和监督下，总是要完成远远超出自己年龄阶段的教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）任务。在[1][2][3]反对功利主义教育2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管

7、理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为

8、我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构