首都师范大学2003年硕士研究生入学考试试题：教

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1、首都师范大学2003年硕士研究生入学考试试题：教育基本原理专业：比较教育学                                   考试科目：教育基本原理研究方向：各方向请将答案注明题号写在答题纸上一、名词解释（每题6分，共30分）1.理性主义道德哲学2.元认知3.现代教学4.品德5.格塞尔爬梯实验二、简答题（每题15分，共60分）1.简述现代学校的产生和发展。2.你怎样理解教学中现时生活与未来生活的关系。3.你怎样理解教师和学生的关系。4.列举您读过的重要教育论著并对其中之一做简要评述。三、论述题（每题3

2、0分，任选2题，共60分）1.结合当今时代特点论述终身教育理论及其影响。2.结合时代特点评析当今教学改革运动。3.试论述现代教育的社会文化基础。 参考答案首都师范大学2003年硕士研究生入学考试试题专业：比较教育学                                   考试科目：教育基本原理研究方向：各方向请将答案注明题号写在答题纸上一、名词解释（每题6分，共30分）1.理性主义道德哲学：指一种哲学理念。在人性问题上持怎样的观点，往往会导致产生怎样的教育教学主张。诸如人性自然论者，坚持教育依循自然的法则；

3、人性本善说，强调教育爱护引导的原则；人性本恶说，主张教育趋利避害的原则等等。而启发式教学思想的开创者们，关于人的本质的探讨是建立在对人的主体性本质观的认识基础之上的。如古代孔子和苏格拉底对人性问题的看法，没有囿于从性善性恶论来研究人性问题，而是从人的主体性出发分析人的本质的。与古典理性主义者苏格拉底、柏拉图思想一脉相承的是近代理性论者笛卡尔、康德、黑格尔等。笛卡尔是近代第一个把上帝的意识本质还原为人的意识的哲学家。在人的物质实体和心灵实体的关系上，笛卡尔更重视人的心灵实体，把思维、理性看成人的本质。现代的马克思主义以社

4、会实践为基础，统一了体现在人的主体性本质中的自然性、社会性、意识性的矛盾。2.元认知：指近二十年来西方心理学和教育学领域提出的一个新概念，包括认知主体对自己心理状态、能力、任务、目标、认知策略等方面的知识，以及认知主体对自身各种认知活动的计划、监控和调节。元认知活动的内容则是对认知活动进行调节和监控，如阅读中的元认知活动有：确定阅读目的、自我提问以检查阅读效果、若发现错误则纠正等；元认知的对象是内在的、抽象的认知过程或认知结果等；元认知的目的是监测认知活动的进展（即给主体提供有关进展的信息），并间接地促进这种进展；元认

5、知只能通过对认知活动的调控，间接地使主体的认知活动有所进展。学习不仅仅是对所学材料的识别、加工、理解的认知过程，同时也是对该过程进行积极监控、调节的元认知过程。3.现代教学：指随着现代教学改革形势下出现的一个概念。现代教学是指以美国教育家杜威为代表的实用主义教学理论以及受其影响的教学实践(进步教育运动)。现代教学论是在新教育运动和进步主义教育的实践中萌芽并产生的，杜威教学理论是现代教学论产生的标志。现代教学概念和现代教育概念是分不开的。现代教学是现代教育的重要组成部分，体现着现代教育的共同规律；同时，作为现代教育的一个

6、具体领域，它又有自身的独特性和特殊运动规律。把握现代教学的概念，要注意研究现代教育的一般规律，又要突出现代教学的特性。现代教学是教学实践、教学思想、教学制度和教学模式的统一体。把现代教学视为现代教育的组成部分，主要是给现代教学确定一个大的社会坐标和教育坐标。有了参照的坐标，就可以进一步来考察现代教学本身的构成和特性。其中，现代教学的构成要素问题，涉及现代教学概念讨论的范围领域问题，有必要加以界定。解决好这个问题，也就基本明确了现代教学的外延。4.品德：指个体或群体在行为、作风上所表现出来的知、情、意、行等方面的本质特征

7、。广义的品德教育是指思想品德教育，即道德教育。包括政治品质、法制品质、思想品质和道德品质的教育。狭义的品德教育是指道德品质的教育，即把符合社会道德要求的观念和行为规范转化为孩子思想意识、态度和行为的教育。品德也叫道德品质，是指道德在个体身上表现出来的稳固心理特征。道德与品德相互依存，相互促进。品德是道德在个体身上的表现，社会道德只有通过个体品德才能真正发挥作用。道德是社会现象，品德是个体心理现象。5.格塞尔爬梯实验：指格塞尔关于成熟和环境关系的著名实验。他的主要观点是所谓“成熟势力说”。他认为支配儿童心理发展的因素有二

8、：成熟和学习。他更着重于成熟，认为成熟与内环境有关，而学习则与外环境有关。儿童心理发展是儿童行为或心理型式在环境影响下按一定顺序出现的过程。这个顺序与成熟(内环境)关系较多，而与外环境关系较少，外环境只是给发展提供以适当的时机而已。他的一个双生子爬梯实验是很著名的。在这个实验中，双生子T和C：T从第48周起每日进行10分钟爬梯训练