艺术设计专业人才培养方案

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1、艺术设计专业人才培养方案2017前言一、专业简介艺术设计专业于2004年开始招生，多年来，本专业不断致力于人才培养模式的改革和学生实践能力的培养，在教学改革、教材建设、课程体系改革、师资建设等方面，均取得斐然成绩。造就了一支师德高尚、业务精湛、专兼结合的“双师”结构教学团队，为高素质技术技能型人才培养提供有力保障。二、方案编制依据文件1.《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）2.《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》（教职成〔2011〕9号）3.《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发

2、展的若干意见》（教职成〔2011〕12号）4.《教育部关于积极推进高等职业教育考试招生制度改革的指导意见》（教学〔2013〕3号）5.《关于加快建设适应经济社会发展的现代职业教育体系的意见》（XXX〔2012〕49号）6.《XXX省人民政府办公厅关于贯彻落实XXX〔2012〕49号文件推进现代职业教育体系建设的实施意见》（鲁政办字〔2013〕126号）7.《XXX职业学院关于制订2016级人才培养方案的原则意见》8.《艺术设计专业人才需求调研报告》三、方案编制的思路及要求1.树立以人为本、加强素质教育、创新教育和个性化教育的高职教育新观念，在基础和专业的

3、关系上注重培养学生有扎实宽广的基础；在基础知识和技能的关系上注重学生专业技能的培养；在当前和未来的关系上注重学生未来具有自学、探索、创新和创业后劲提升能力的培养。2.在对艺术设计行业进行广泛社会调研的基础上，提升和确定该专业人才培养规格，完善形成新的人才培养模式，突出设计特色。203.以加强和培养艺术设计领域高素质技术技能型专门人才为培养目标，调整专业特色方向，有机构建艺术设计专业的知识、能力和素质结构，重建由理论教学和实践教学体系组成的专业教学体系，通过优化配置教育资源，在实践中完善形成培养方案。4.以专业带头人和青年教师的培养为重点，通过引进来、送出

4、去和内部培养等形式，加快专业教师队伍建设步伐，最终形成一支由专业带头人和一批中青年骨干教师组成的素质优良、结构合理、教学和学术水平高、科研能力强的专业师资队伍。5.加强艺术设计专业实践教学，突出学生的实践能力、创新精神和综合素质培养主线。加大校外实习基地的建设力度，使该专业实践教学在社会发挥示范辐射作用。6.改革教学管理机制，完善二级管理结构，改善教学管理队伍，完善教学管理制度，建立长效的专业教学质量管理和监控体系，形成特色专业新的管理模式和内涵。四、方案的创新点及特色1.本方案充分体现了学院办学定位，注重实际应用、以“工学结合、校企合作”作为人才培养模

5、式改革的切入点，引导课程设置、教学内容和教学方法改革。采用“工学结合”、“校企合作”的“四化”人才培养模式2.优化了人才培养方案课程体系，突出了实践教学环节改革，建立了四平台八模块的课程体系架构。3.建立了“三位一体”实践教学体系，。第二、第三学年进行双线交替教学。在“市场--企业--课堂”三位一体的教学场（设计工作室），完成“单体项目实训”“系列项目实训”“综合性主题项目实训”等课程的教学，在逼真的社会职业情境、浓厚的职业氛围中锻炼和培养学生能真正适应设计行业需要、能胜任某职业岗位的能力的高素质技术技能型人才。20第一部分标准及要求一、招生对象、学制（

6、一）招生对象普通高中生毕业生（二）学制全日制三年二、培养目标本专业主要面向广告公司、平面设计公司、文化传播公司、展览公司、网络公司、电子商务公司、新闻媒介广告部门、影像设计公司、企业形象设计公司、印刷企业等企事业单位，培养拥护党的基本路线，具有良好职业道德和敬业精神，在艺术设计领域生产、服务第一线能够从事广告设计、版式设计、标志设计、图形图像处理与制作、包装设计、WEB前端设计等各种工作，成为以“懂策划、有创意、精设计、会制作”为特征的，具有岗位适应能力可持续发展的德、智、体全面发展的高素质技术技能型专门人才。三、培养规格（一）知识目标1.基础知识(1)

7、了解传统文化知识；(2)掌握外语知识；(3)掌握计算机应用知识。2.专业知识(1)现代设计理念和基础理论知识；(2)系统的造型和平面空间构成知识；(3)肌理和色彩运用知识；(4)包装结构与装潢知识；(5)空间构成与构图知识；(6)印刷工艺知识；(7)企业形象塑造及宣传知识。（二）能力目标201.专业能力(1)平面广告策划创意、文案写作、设计制作能力；(2)企业形象策划设计能力；(3)包装装潢、印刷平面设计制作能力；（4）网页设计制作能力；(4)计算机设计软件应用能力；(5)具有较强的审美能力。2.方法能力(1)具有敏锐的洞察力；(2)具有独立完成岗位工作

8、的设计构建能力；(3)具有不断钻研获取新知识、新技术以满足岗位需求的能力；(4)