资源描述:
《小学英语社团活动计划1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、-联通世界英语社团活动计划邹城市大束镇中心小学杨丹丹曹欣欣-联通世界英语社团活动计划一、指导思想:兴趣是学生的内驱力,引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境,学生遗忘现象比较比较严重,出现学时会、用时忘的现象。长此以来,会导致一部分学生成绩偏差,慢慢对英语学习失去兴趣,影响老师的正常教学。小学英语教学的活动立足于现实,着眼于学生的未来的学习和发展,仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要,我们应树立大课堂的教学观,重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式,是课堂教学的补充和延伸,为培养学生学习英语的兴趣,激发
2、他们学习积极性,为了丰富小学生的课余生活,我们开设小学英语课外活动小组。二、活动目的:1、通过有效的课外活动,从小培养学生对英语及英语学习的兴趣。2、授人以渔,培养学生英语学习能力。3、培养学生良好的行为习惯,形成健康的个性心理。4、提高学生的整体素质,为日后学习英语打好基础。三、活动内容:(每次确定一个主题)-1、进行课文朗读训练。2、学生自我介绍,及学生唱英语歌。3、根据话题,进行讨论,编对话及表演。4、英语词汇大比拼训练。5、学唱英文歌。6、讨论英语学习方法,让学生用英语去表达,做1-2分钟的口语表达。7、根据话题,进行讨论,编对话表
3、演。8、自由对话(用英语交流)。四、活动要求: 每位同学必须按时参加兴趣小组活动。在活动中积极参与,团结协作。五、活动措施:1、充分利用录音磁带进行朗读训练,并积极开展朗读比赛。2、开展有效的游戏比赛,学生进行词汇大比拼。3、利用校园小广播,让学生进行口语表达,能够流利地进行口语交际。4、活动前教师要确定好主题,让学生能够按主题进行活动。-六、具体安排:时 间内 容2016.03Greetings2016.04Introduceyourself2016.05Goshopping2016.06TheSpringFestival
4、s 邹城市大束镇中心小学杨丹丹曹欣欣2016.03-联通世界英语社团活动记录邹城市大束镇中心小学杨丹丹曹欣欣-GOSHOPPING2016.031.活动目的通过本次活动,使Unit2Shopping的购物句型"Canhelpyou?”“Whatdoyouwant?”“Howabout…?”“Howmuch..?”等进一步扩展,并走向生活。教学的内容是在学生原有语言知识的基础上,综合运用所学过的语言知识,扩大词汇量。2.活动准备(1)任务包课件(2)把教室布置成若干个商业地点,如KFC、ToyShop、FruitShop等。(3)发给每一组学
5、生若干钱(自己制作)(4)学生带些实物,如水果、文具、食物、玩具等。一些新出现且没有实物的用图片代替。(教师事先布置)(5)学生自制人物的头饰(教师事先布置)3.活动地点:阶梯教室4.活动过程:Step1 Singasong“Wheelsonthebus”-(打开韩国英语教学网站http://kr.kids.yahoo.com/eng/index.html首页,双击第一幅图进入,再找到“康绢悼夸”字样进入,学唱并能表演“Wheelsonthebus”)Step2 PresentationT:Todaylet’sdosomeshopping,
6、OK?S:OK!T:First,let’srevision.S:学生表演Unit2ShoppingLesson4T:Herearesometasks.Pleasechoose!(课件出示任务包)1.Tom的外婆病了,Tom和他的父母亲(Mr.Read和Mrs.Read)想买些水果去看望她。现在,他们到了果店。水果店有下列水果:西瓜(watermelon)、菠萝(pineapple)、哈密瓜(hemi-melon)、苹果、梨、桔子、香蕉、樱桃(cherry)….2.Kate和她的父母亲(Mr.Green和Mrs.Green)从公园出来,Kat
7、e饿了,想去KFC吃东西。KFC里有hamburger,Frenchfried,cola,orangejuice,chicken等。3.LinTao想买一些文具用品,他来到了新华书店。文具用品有:pen,ballpenpencilsharpener,ruler,rubber,copybook,stapler,tape,schoolbag,pencilbox等。-4.LiLei和他的好友PingPing经过一家玩具店,被一辆红色的玩具小汽车吸引住了。LiLei决定买下来。玩具店里还有atoysheep,atoypanda,atoytrain,
8、atoyplane等。Step3 ActivityProcess1.分组:四排学生选择任务包的序号,内容暂不出现。选择好后,按照任务包的内容教师安排学生分成两人组、三人组、四人组