钟楼区觅渡教育集团.doc

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1、钟楼区觅渡教育集团集体备课记录学科：___数学____年级：__三年级__日期：__2013.9._觅渡教育集团2013学年第一学期三年级数学备课组工作计划秦卫萍一、指导思想本学期我备课组工作将以区、校数学教研组工作计划为指导，以“认真落实常规、扎实开展研究、深入E学习项目”为工作主题，全面推进“十二五课题”，以创建有“觅渡特色的数学课堂”为主线，关注细节，想出实招，追求实效，干出实事。力争做到教研落实，注重实效，质量提高，促进发展。二、学科特点   三年级作为承上启下的年级段，在整个小学阶段的数学教学中，起着承上启下的作用，是基础教育数学中重要

2、的一环。三、情况分析本教研组共有七位老师，每位教师都有几年甚至几十年以上的教学经验，关爱学生，工作认真，具有较好的教育教学科研能力。本学期是学生进校以来的第五个学期，有一定的听、说、读、写的学习习惯和与同桌交流合作学习的能力。但是班与班、个别学生与其他人在学习上还存在一定的差距。四、教研目标：1、健全制度，科学管理。规范数学教学常规管理，严格执行备课条例制度，有效实施教学“六认真”。2、以人为本，促进发展。备课组以学生的发展为切入点，以“E学习”项目研究为抓手，全面提高学生素质和能力。3、注重实效，资源共享。发挥集体智慧，优化“E备课”并保持集体

3、备课的持久性、二次备课的艺术性与可行性，以达到提高课堂教学效率的目的。4、立足课堂，学法指导。本学期我教研组将以前期成功课例为基础，全面推进个性E课堂，每月进行一次个性E课堂的下水课实验活动。依托周末E自测和拓展E课程的具体实施和研究学习，给学生提供展示的平台，为学生个性化自主学习提供可能。5、教研落实，智能并举。让每位教师能熟练操作个性E课堂的基本功能，也让觅渡的每个孩子得到与传统课堂不同的体验，构建有“觅渡特色的数学新课堂”。在有效的学习过程中，巩固拓展所学知识，关注学生综合能力与数学素养的培养。五、主要工作：（一）调整思路，提高素养。1、利

4、用集体备课和课余时间进行理论学习，结合课堂实践和《数学课程标准》、《课型范式与实施策略》进行理论学习交流，每位教师轮流主讲，谈想法说认识写感悟，展示风采，提升理论素养。2、组织教师认真学习学校工作计划、教导处工作计划、教科研工作计划，强化工作目标与责任意识。3、鼓励级部教师积极参加各级各类各类论文评比活动和素质大赛，提高教科研意识，提升专业素养和专业化发展。（二）夯实常规，完善制度。1、规范流程，落实制度。（1）规范活动流程。级部活动严格按计划开展。每次活动确立研究人员及主题内容，做到有计划、有落实、有记录、有成效。（2）规范E备课流程。充分利用

5、网络功能，采用集体备课方式，并在原有的“教学六认真”制度上改良，每个老师分单元进行备课，精心设计学习过程，提高练习效度，体现减负增效。不是自己主备的单元，每节课都要求认真增删调补并有2周余量，并注重实施的可行性和有效性。每周针对课堂实践写有质量的教学反思1-2篇。（3）规范学习流程。常规上课、作业和评价的作业控制总量，形式多、内容精。每位教师承担周末E自测与所备单元对应，（包括E自测练习设计、批阅、汇总数据及反馈查阅等）。通过定期和不定期的检查，落实制度，有效推进E学习的研究。（4）规范学生活动，本学期策划一次适合本级部学生活动，可以是制作数学小

6、报展示、数学小制作展示、数学实践活动等等，要求整个年级的学生全员参与，并以新闻报道体现过程、资料汇总展示成果。2、关注平时，形成习惯。（1）关注课堂教学的有效性和集体备课的有效性。（3）加强组内教师互备、互说、互听与互评。博采众长，共同进步。（三）立足课堂，提升质量。1、课堂教学围绕“E学习”项目展开。根据本年段学习内容，积极营造适合本年级学生的E课堂，规范E课堂流程。备课组每月组织一次E课堂的下水实践课，35周岁以下的青年教师必须设计一份E学习的教案和一份E学习的学案，并按规定预约实验室进行互动。集中讨论、集中听课和集中评课，并配套活动过程记录

7、和E活动报道。为学生选择性学习和个性化学习提供支撑。2、课堂教学面向全体，关注两头。实施分层教学，以学生为中心，分层递进，突显觅渡特色课堂。3、课堂教学有效化。提倡教师上好课，听好课，评好课。结合“E学习”项目研究大面积地提高课堂教学质量。4、课堂教学服务于学生。本学期针对本年段学生实际展开教学，要求教师调整思路，夯实常规，立足课堂，分层教学，分层递进，做到减负不减效，确保学生成绩稳步提高。 附件一觅渡教育集团2013学年一学期数学三年级集体备课活动安排表2013.9时间地点形式主要内容主讲人员第二周（9.12）第2办公室集体备课1、级部活动商定

8、2、周末E自测工作安排3、学习《小学学科教学常规》和校数学学科备课作业制度秦卫萍第三周（9.19）第2办公室集体备课教材研讨1、贯彻级部