钟楼区觅渡教育集团

《钟楼区觅渡教育集团》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、钟楼区觅渡教育集团集体备课记录钟楼区觅渡教育集团集体备课记录学科：___数学____年级：__三年级__日期：__2013.9._钟楼区觅渡教育集团集体备课记录觅渡教育集团2013学年第一学期三年级数学备课组工作计划秦卫萍一、指导思想本学期我备课组工作将以区、校数学教研组工作计划为指导，以“认真落实常规、扎实开展研究、深入E学习项目”为工作主题，全面推进“十二五课题”，以创建有“觅渡特色的数学课堂”为主线，关注细节，想出实招，追求实效，干出实事。力争做到教研落实，注重实效，质量提高，促进发展。二、学科特点   三年级作为承上启下

2、的年级段，在整个小学阶段的数学教学中，起着承上启下的作用，是基础教育数学中重要的一环。三、情况分析本教研组共有七位老师，每位教师都有几年甚至几十年以上的教学经验，关爱学生，工作认真，具有较好的教育教学科研能力。本学期是学生进校以来的第五个学期，有一定的听、说、读、写的学习习惯和与同桌交流合作学习的能力。但是班与班、个别学生与其他人在学习上还存在一定的差距。四、教研目标：1、健全制度，科学管理。规范数学教学常规管理，严格执行备课条例制度，有效实施教学“六认真”。2、以人为本，促进发展。备课组以学生的发展为切入点，以“E学习”项目研

3、究为抓手，全面提高学生素质和能力。3、注重实效，资源共享。发挥集体智慧，优化“E备课”并保持集体备课的持久性、二次备课的艺术性与可行性，以达到提高课堂教学效率的目的。4、立足课堂，学法指导。本学期我教研组将以前期成功课例为基础，全面推进个性E课堂，每月进行一次个性E课堂的下水课实验活动。依托周末E自测和拓展E课程的具体实施和研究学习，给学生提供展示的平台，为学生个性化自主学习提供可能。5、教研落实，智能并举。让每位教师能熟练操作个性E课堂的基本功能，也让觅渡的每个孩子得到与传统课堂不同的体验，构建有“觅渡特色的数学新课堂”。在有

4、效的学习过程中，巩固拓展所学知识，关注学生综合能力与数学素养钟楼区觅渡教育集团集体备课记录的培养。五、主要工作：（一）调整思路，提高素养。1、利用集体备课和课余时间进行理论学习，结合课堂实践和《数学课程标准》、《课型范式与实施策略》进行理论学习交流，每位教师轮流主讲，谈想法说认识写感悟，展示风采，提升理论素养。2、组织教师认真学习学校工作计划、教导处工作计划、教科研工作计划，强化工作目标与责任意识。3、鼓励级部教师积极参加各级各类各类论文评比活动和素质大赛，提高教科研意识，提升专业素养和专业化发展。（二）夯实常规，完善制度。1、

5、规范流程，落实制度。（1）规范活动流程。级部活动严格按计划开展。每次活动确立研究人员及主题内容，做到有计划、有落实、有记录、有成效。（2）规范E备课流程。充分利用网络功能，采用集体备课方式，并在原有的“教学六认真”制度上改良，每个老师分单元进行备课，精心设计学习过程，提高练习效度，体现减负增效。不是自己主备的单元，每节课都要求认真增删调补并有2周余量，并注重实施的可行性和有效性。每周针对课堂实践写有质量的教学反思1-2篇。（3）规范学习流程。常规上课、作业和评价的作业控制总量，形式多、内容精。每位教师承担周末E自测与所备单元对应

6、，（包括E自测练习设计、批阅、汇总数据及反馈查阅等）。通过定期和不定期的检查，落实制度，有效推进E学习的研究。（4）规范学生活动，本学期策划一次适合本级部学生活动，可以是制作数学小报展示、数学小制作展示、数学实践活动等等，要求整个年级的学生全员参与，并以新闻报道体现过程、资料汇总展示成果。2、关注平时，形成习惯。（1）关注课堂教学的有效性和集体备课的有效性。（3）加强组内教师互备、互说、互听与互评。博采众长，共同进步。（三）立足课堂，提升质量。钟楼区觅渡教育集团集体备课记录1、课堂教学围绕“E学习”项目展开。根据本年段学习内容，

7、积极营造适合本年级学生的E课堂，规范E课堂流程。备课组每月组织一次E课堂的下水实践课，35周岁以下的青年教师必须设计一份E学习的教案和一份E学习的学案，并按规定预约实验室进行互动。集中讨论、集中听课和集中评课，并配套活动过程记录和E活动报道。为学生选择性学习和个性化学习提供支撑。2、课堂教学面向全体，关注两头。实施分层教学，以学生为中心，分层递进，突显觅渡特色课堂。3、课堂教学有效化。提倡教师上好课，听好课，评好课。结合“E学习”项目研究大面积地提高课堂教学质量。4、课堂教学服务于学生。本学期针对本年段学生实际展开教学，要求教师

8、调整思路，夯实常规，立足课堂，分层教学，分层递进，做到减负不减效，确保学生成绩稳步提高。 钟楼区觅渡教育集团集体备课记录附件一觅渡教育集团2013学年一学期数学三年级集体备课活动安排表2013.9时间地点形式主要内容主讲人员第二周（9.12）第2办公室集体备课1