借课改东风创新抓课堂教学实践

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1、借课改东风创新抓课堂教学实践[借课改东风创新抓课堂教学实践]教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）的根本目的是提高人的素质，使人得到充分的发展，借课改东风创新抓课堂教学实践。本次课程改革更是把儿童的充分发展作为出发点和归宿。新课程将关注知识转向关注学生的发展。强调教学过程是：师生、生生交往、共同发展的互动过程。让教师和学生在互动中碰撞出心灵的火花，为学生的大脑开创一片自由思考的天空。短短的一个月，新的教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）思想、观念已使语文课旧貌换新颜。在生生互动、师生互动、学生自主参与的过程中，孩子们

2、张张笑脸，稚嫩但充满思想火花的发言，灵活的双手，无处不体现了人文色彩。因为他们是课堂的主人，是知识的主人。学生刚刚入学，接触的又是枯燥的汉语拼音，因此我特别注重激发学生的兴趣，培养他们独立思考勤于探索的能力，鼓励学生的参与意识，注重营造轻松快乐、充满趣味的课堂氛围。一、精心设计课堂“飞白”，积极实践新课程。“飞白”一种特殊风格的书法。笔画中露一丝丝的白地，像枯笔写成的样子，有一种特殊的韵味，常收到意想不到的效果。是呀，我们为什么不让课堂也留下一些空间给学生，让他们自由地思考，大胆地创新，一定也能收到意想不到的效果。在设计汉语拼音课的课堂结

3、构时，我有意识地为学生留下活动的时空，教育论文《借课改东风创新抓课堂教学实践》(..)。抓住课中休息这一环节，将汉语拼音的内容配以新的形式？？“手指游戏”。学习单韵母“a”时，指导学生用小手指拼成字母形状，学生灵活的小手给了我灵感“给他们机会”“他们能行”。在学习“o、e”时，老师的大手演示不见了，取而代之的是老师激励性的话语：伸出你的小手，看谁的小手像魔术棒，能编出拼音字母‘。、e’。”一石激起千层浪，学生个个跃跃欲试。很快一双双小手伸了出来，十指都动起来，一会儿，果然编出了字母的形状。只见芳芳的左手食指和拇指围成“C”状，又将右手食指

4、横着一插，拼成了“／的形状。“你真棒!你被评为拼音小博士!”我高兴地鼓励她。当然，芳芳的编法与老师设计好的编法不一样，但是殊途同归，重要的是，这一结果透出思维的火花，是学生入脑入心的表现。这是由思考而产生的创造，不仅学习了课本内容，又给死的课本知识注入了生命的活力。他们不再是被动的接受，而是主动的创造，成了知识的主人。二、把课堂还给孩子，以教改促课改。新教材重新设置汉语拼音部分的内容，以声母、韵母的学习带动学生拼读音节，并用词语、句子、儿歌、谜语等学生喜闻乐见的形式加以有趣的内容，给学生实践拼音的机会。新的教材教学内容丰富有趣，充满理性色

5、彩和内在联系。于是在两周后，我尝试将学生的学习方式彻底改变。上课以图画的方式呈现知识内容，以小组合作学习的形式开展生生互动、探究的学习形式。同时小组内由于学生中有的接受过学前教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp），初步掌握一些汉语拼音的知识，使得他们在小组里得以充分的表现，分散教学难点，增加学习的自信心。当知识出现在学生面前时，学生把它们当作朋友、礼物一样迎接。学生学习的积极[1][2]借课改东风创新抓课堂教学实践2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务

6、管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创

7、新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位，只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金，况且企业筹资有时还要……借课改东风创新抓课堂教学

8、实践3　　第3篇浅谈利润管理的合理性　　〖预览〗由于现实不成熟的社会经济环境及人们对假账的深恶痛绝，“利润管理”被习惯上理解为非善意的利润操纵。的确在现阶段“利润管理成为一个很消极的词汇，但是