独立学院旅游管理专业学生就业竞争力提升研究

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1、独立学院旅游管理专业学生就业竞争力提升研究独立学院旅游管理专业学生就业竞争力提升研究据统计，2015年，中国国内旅游超过41亿人次，入境旅游1.3亿人次，出境旅游1.2亿人次。中国旅游产业对GDP综合贡献超10.8%，旅游就业人数占总就业人数10.2%。国务院总理李克强在首届世界旅游发展大会开幕式致辞中提到，中国正进入大众旅游时代，旅游业作为综合性产业在经济社会发展中发挥的作用和影响更加广泛。预计到2020年，中国居民人均出游次数和旅游收入还将翻一番。可见，未来我国旅游业的空前发展势必造成对旅游人才的极大需求。而根据教育部数据统计，2

2、016年高校毕业生将达到765万，比去年增加16万。大学生就业形势异常严峻。如何培养适应市场需求的旅游行业人才，是各大院校旅游专业人才培养的重点研究课题。对于独立学院旅游管理专业而言，应当形成与突出自身的办学特色，培养符合市场需求的旅游业人才，提升学生的就业竞争力，使学生在激烈的竞争中占有一席之地。　　一、旅游管理专业学生就业竞争力内涵及提升意义　　大学生就业竞争力是指毕业生选择和从事职业所需的各种能力的总和，是毕业生在求职中，满足企业岗位要求、战胜竞争对手、实现自身价值的能力。根据大学生就业竞争力的概念，旅游管理专业学生就业竞争力是

3、指学生在旅游职业市场中，以其所掌握的旅游专业知识为基础，满足旅游企业岗位需求、战胜竞争对手而获得就业的能力。　　二、独立学院旅游管理专业人才培养特色　　独立学院是民办高等教育的重要组成部分，在人才培养方面有其自身特色。以天津财经大学珠江学院为例，旅游管理专业主要培养具有德、智、体全面发展，具备扎实的经济、法律、理财、旅游与会展管理等基础理论和基本技能及宽广的科学与文化知识，具有深远的国际视野、战略眼光和决策能力，外语功底扎实的应用型旅游业管理人才。独立学院旅游管理专业培养的人才，既具有扎实的旅游专业知识基础、更强的学习能力和适应能力，

4、又具有较强的实践技能、动手能力及创新能力，这是独立学院人才培养区别于普通本科院校及高职院校的关键所在及特色。　　三、独立学院旅游管理专业学生就业竞争力的影响因素　　通过文献分析、访问调查，最终确定影响独立学院旅游管理专业学生就业竞争力的因素主要分为两大层面，分别为学生主体层面和非学生主体层面。　　学生主体层面包括基本能力、个人素质、知识与技能三方面，其中基本能力包括表达沟通能力、人际交往能力、实践操作能力、团队协作能力、学习能力、岗位适应能力、组织管理能力、分析解决问题能力、改革创新能力、信息获取能力、应变能力、融合能力、求职礼仪；个

5、人素质包括职业道德素质、身心素质、责任意识、敬业意识；知识与技能包括旅游专业基础知识、旅游专业知识水平、英语应用能力、计算机应用能力、相关资格证书、旅游企业实践经历。　　非学生主体层面包括学校、家庭、旅游企业三方面。学校层面包括就业指导服务、校企合作、学校声望、实验室建设、师资力量、课程设置等；家庭层面包括家庭教育、家庭状况、社会关系等；旅游企业层面包括对学生的认可度、对学校的认可度、旅游企业满意度等。　　四、独立学院旅游管理专业学生就业竞争力提升对策　　根据独立学院旅游管理专业学生就业竞争力的影响因素，以下从学校层面及学生层面分别给

6、出就业竞争力提升的对策。　　（一）学校层面　　1.不断改进教学方法，开展项目化团队教学。　　项目化团队教学是指学生根据自己的兴趣和能力选定教师设立的项目或自立项目，具体流程为：分组开题教师审核项目研究结题答辩。开展项目化团队教学，使学生真正成为学习的中心，充分发挥学生学习的主动性，不仅锻炼了学生的综合运用知识能力、动手能力，而且培养了学生的团队协作能力、表达沟通能力及专业素质。　　2.变革旅游管理专业的教学思路，使课程设置与市场需求相吻合。　　根据独立学院培养应用型旅游管理人才的目标，独立学院应变革旅游管理专业的教学思路，构建科学合理

7、、层次分明的通识教育课程、专业课程、应用实践课程组成的课程体系，课程设置应对应未来就业岗位所需的专业技能，突出实践性，满足旅游企业对旅游人才的需求。　　3.结合旅游管理专业实际，加强对学生的就业指导。　　就业指导，就是要帮助学生树立正确的世界观、人生观与价值观，增强学生适应社会发展的能力，提升学生的职业生涯规划能力。独立学院旅游管理专业应从以下几方面加强对学生的就业指导。首先，独立学院应培养专职的职业指导教师，在学生学习的不同阶段循序渐进地开展指导；其次，独立学院应建立学生就业指导信息网站和就业指导微信平台，精准发布就业信息，拓宽学生

8、获取就业信息的渠道。　　4.进一步深化校企合作，提高学生的实践能力。　　独立学院应加大校企合作力度，通过与旅游企业深度合作，组建校内外实践实训基地，学生可以到旅游企业进行认识实习或顶岗实习；旅游企业的管理人员或技术人员可