当前中学语文教师教学水平现状与对策

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1、当前中学语文教师教学水平现状与对策摘要：在中学教学中，语文是主要学科，它是学生涉猎民族文化、学会修养和思维的开始，是学生探寻审美情趣、感悟人生真谛的舞台。同时语文还是工具学科，它具有基础性和普遍性，为历史、地理、音乐、外语等诸学科的教学服务，其重要程度可见一斑。作为语文教学掌舵者和人类文化传播者的语文教师，深深地影响着学生们的学习、生活和成长。在新课改下，中学语文教师的整体教学水平有了很大提高，但是一些语文教师在教学中依然存在着教学观念落后、教学方法陈旧等诸多问题。因此，只有对症下药，提出科学、合理的策略，解决好这些问题，才能切实提高当前中学语文教师

2、的教学水平，促进学生全面、健康地发展。关键词：语文教师；教学水平；现状；对策StateandstrategiesoncurrentChineseteachers’TeachingstandardsinmiddleschoolAbstract:Chineseisamainsubjectastotheteacherinmiddleschool.Itisabeginningforstudentstodabbleinnationalcultureandbecultivated.Itisalsoastageforstudentstoexploreaesthet

3、icsentimentandrealizethetruemeaningoflife.Atthesametime,Chinesetotheteachingofhistory,geography,music,foreignlanguagesandothersubjects,thismakesitmoreimportant.AstheChineseteacherwhoisregardedascontrollerofChineseteachingandthespreaderofhumanbeing'sculture,deeplyinfluencestudyi

4、ng,livingandgrowing.Undertheteachingreform,thewholeteachinglevelofChineseteacherinmiddleschoolisimproved,butsomeChineseteacherstillexistmanyproblems,forexample,philosophyofteachingfallsbehind,teachingmethodsareoldandsoon.Soonlyifprescribingtherightremedyforanillnessandputtingfo

5、rwardscientific,reasonablestrategies,theseproblemsaresolved,cantheteachinglevelofChineseteachersinmiddleschoolbeimprovedandstudentsdevelopoverallandhealthily.Keywords:Chineseteacher;teachingstandard;presentsituation;strategy语文教师在语文教学中起着非常重要的作用，语文教师的教学水平直接影响着语文教学的质量。虽然，在新课改下，语文教

6、师的教学水平有了很大提高，但是还存在很多问题。我针对这些问题提出具有可行性的解决策略，以提高教师教学水平，促进学生全面发展。围绕这一目的，本课题拟定论述以下几方面内容：一、语文教师教学水平在语文教学中的重要作用；二、语文课程改革对语文教师教学水平的基本要求；三、当前语文教师教学水平现状；四、针对存在的问题提出的解决策略。通过理论研究来指导实践，以保证新课程健康进行，为学生的全面发展奠定良好的基础。一、语文教师教学水平在语文教学中的重要作用语文教师是语文教育的实施者，其教学水平的优劣直接影响着学生学习质量的高低，关乎着语文教育的成功与否。（一）语文教师

7、教学水平高的效应语文教师树立“教书育人”观念，使语文课熔思想、知识、能力、素质培养于一炉，以“多管齐下”的全局观念来处理教材，设计教学过程，使学生在各方面得到培养和发展。教学水平高的语文教师是在对教材进行深度和广度的挖掘后，审慎选择知识点延伸扩展，才能在上课时能由表及里，逐步深化，培养了学生独立思考能力，使得学生在认识事物时不浮光掠影，而是善于思索，深究底里，洞悉事物的本质。再者，教学水平高的语文教师会采用灵活多变的教学方法，并且将各种方法融会贯通形成自己的教学模式，让学生觉得语文课常听常新，不会厌倦，对每一节课都充满期待。还有，教学水平高的语文教师

8、在教学过程中有疏密、有起伏、有坡度，课堂教学节奏鲜明、引人入胜，产生了良好的教学效果。（二）语文教师教学水平