研究新化学系52311

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1、研究性学习一、研究性学习的目标研究性学习是《综合实践活动》的重要内容之一。其目标是学会发现问题、提出问题，增强问题意识；初步学习分析与解决问题的科学方法，提高分析与解决问题的能力，发展创新精神；在探究学习过程中，学会交流与合作，发展合作能力，并初步养成科学态度与科学道德。二、研究性学习的意义研究性学习是指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。研究性学习强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知

2、识的能力。学生通过研究性学习活动，形成一种积极的、生动的、自主合作探究的学习方式。三、研究性学习的内容研究性学习既可以由学生自行确定主题或项目，也可以从本手册中学校提供的课题或项目建议中选择确定。学生要结合自己已有的知识基础和生活经验，重视与社会生活实际的联系，从自然、社会、自我等方面提出感兴趣的问题，进行探究。可以把科技小发明、小制作纳入研究性学习的范围；要注重与现代科学发展的联系，了解一些当代科技发展的最新成就，启迪思维，激发探究热情；要加强与学科课程的联系，在学科知识的拓展和应用中生成研究性学习的内容，

3、有效地应用各科知识。四、研究性学习的具体安排高二研究性学习占5学分。学生可以自己或结组开展研究活动，每组人员不能超过4人。结组后选定组长，确定研究课题，报请指导老师，制定研究活动计划，填写开题报告。高一年级学生要在高一学年完成一个课题的研究，按本手册后面所付的研究性学习开题报告及结题报告样式完成整个研究活动。研究过程中遇到的问题由小组集体研究或请指导老师协助解决。研究报告完成后经指导老师及教务处评定，进行学分认定。17目录语文…………………………………………………………………………3页数学…………………………

4、………………………………………………4页英语…………………………………………………………………………5页物理…………………………………………………………………………6页化学…………………………………………………………………………7页政治…………………………………………………………………………9页历史…………………………………………………………………………10页地理…………………………………………………………………………11页音乐…………………………………………………………………………12页美术……………………

5、……………………………………………………13页附件1、2011年研究性学习备选课题………………………………………………14页17研究性课题备选秦皇岛第三中学A1优美的汉字学科分类：语文课题简介：甲骨文表现出先祖的质朴无华，像自然一样不假修饰；金文表现出古人的厚重沉着，流露了他们对生命的敬畏和重视；秦篆表现出了一种整齐和大气，象征了先人的雄伟抱负；汉代隶书风格的多姿多彩，让我们后代人看到了姿态纷呈的美好的个性风貌。汉字的书法是一种抽象的线条视觉艺术，因为抽象而简单，它的形式和情感表现来得更直接、更醒目。所以古人

6、就说，书法是一种表现心灵的艺术。书法直抒心意。情感品行，暴露无遗。书法艺术能展示一个人情感的美丽，人格的崇高，是一个人精神美的表现。在这里，一切丑的卑污的情感和品格都将像滚滚长江淘沙，跟随着时间的流逝，被冲刷干净，不留痕迹。汉字，是世界上最美的文字，让我们走进汉字，拥抱美！结题要求：设计一期中国汉字演变报纸（美观、大方、有创意）A2奇妙对联大搜集学科分类：语文课题简介：对联是中华民族文化瑰宝之一,它的历史源远流长,流传至今,已经有一千多年的历史了。根据使用的目的和场所的不同,对联分为寿联、挽联、婚联、装饰联、

7、行业联等等,民间使用最多的则是春联－春节时张贴的对联,以增加节日的喜庆气氛。贴春联就像吃饺子一样,已成我国春节的一道靓丽的风景。对联看起来简单,但要写出一副好的对联是很不容易的,许多古时流传下来的经典对联,都是作者千锤百炼的结晶。对联与其他文学形式最大的不同就是讲究“对仗”。对仗是非常有讲究的,不仅字数要相同,更要句式相同,词性相对；同时要讲究“平仄”。结题要求：1、搜集20副对联；2、并仿照所搜对联独自创作5副对联。3、写一篇关于对联的研究报告A3成语研究学科分类：语文课题简介：语言词汇中的一部分定型的词组

8、或短句。汉语成语有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语。其中有古书上的成句，也有从古人文章中压缩而成的词组，还有来自人民口里常说的习用语。从感情色彩上划分，可分为褒义词（如：大器晚成、德高望重等）贬义词（如：臭名昭著、沽名钓誉等）和中性词；有些成语源于寓言故事（如：鹬蚌相争、刻舟求剑等等）；有