高职院校计算机应用专业动漫方向技能培养探索

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1、2012-07-19###########(#南#京工#程#高#等2职0业学1校2信-息0科7学-系19中#国矿#业#大#学#)##2#012-07-19########摘要:动漫产业更是由于计算机的引入,步入了一个跨时代变革的新时期,然而计算机动漫专业人才的短缺自然便成为了摆在各个专业院校不争的现实。高技能型动漫人才培养,完成新时期下从传统动漫到计算机动漫的平稳转变,以及漫专业建设的新目标都成为了摆在我们新一代动漫教育工作者面前的重任。关键词:动漫产业专业建设技能培养中图分类号:TP311文献标识码:A文章编号:167

2、3-0534(2007)06(c)-0243-01改革开放几十年来,中国经济以前所未有的速度持续快度发展,这一切无不来自稳定和谐的政治环境,社会文明与科学技术应之大跨步地前进,追赶着曾经被无情的挥霍、逝去的光阴,宛若将我们引入继贞观之治、康乾盛事后有一次民族腾飞的年代。所有的一切都为我们提供了一个良好的环境与条件,面对他作为一名动漫专业的教育人员,笔者深深的体会到了他给我们带来的变革,机遇与挑战并存。系,有的甚至成立了专门的动画学院,一开始当然基于传统动漫的要求只接受有一定美术素养的考生报考,伴随着计算机的引入,门槛也渐

3、渐放宽,很多理科生也有幸进入了这片绚烂的天地,纵然各所高校间由于主攻方向上存在的差异,也存在差异。近年来,动漫产业迅速发展,社会对动漫专业人士的需求量也在几何基数的增长,相对于普通高等院校传统优势,普通高职高专学校则从技能入手,强调学生的技能型知识构成,伴随着国家对高等职业教育的重视与深化,突出技术培养已成为了普通高职院校特色,然而这恰恰是它的问题所在。目前普通高职院校的动漫专业多半是计算机应用专业的下属方向。部分从软件入手,以技术为中心,课程多半由动漫相关应用软件为主,因此无形中学生对于动漫并没有一个整体的认识,而且缺

4、乏实践演练,缺乏对实际工作项目的认识和了解,学生多半毕业后不能够做到工作的直接上手。还有一部分则看到了上面所述缺点,课程围绕课题进行,使得学生从一开始就进入专业项目中,利于了解动漫制作的全过程,其优点便是毕业后面对工作易于上手,通晓设计的全局规划,而缺点也如同有点般显著,围绕课题的课程安排,打乱了课程的系统性,针对上面高职院校普遍使用的教学模式,基础动漫理论的缺失势必为学生未来的职业发展方向树起高高的一道屏障,我们的教育需要的是教育出适应社会需要由创新能力由思维的工作者,没有了理论作为支撑,即使目前技术再好也只会是简单的

5、操作工具,而这些并不是笔者希望看到的。(2)加强动漫专业基础素质的培养,根据学生多半不具备美学基础的特点,增设相关艺术设计类课程,使得学生具有基本的美学素质同设计理念。(3)实践课题的引入需要分步骤有截至进行,不可直接围绕特定课题设计课程,良好的专业基础素养要远比拔苗助长来得重要。(4)培养学生导师,从学生中挑选出部分掌握良好地同学,担任学生导师的工作,实现分组合作模式独立完成实践课题项目,从中既锻炼了学生的求实合作精神,也使得学生对于动漫制作流程有了完善的了解,可谓一举两得,这其中教师更多的应当是以旁观者的身份,偶尔给

6、予意见。最后,校企合作办学,在完成学校模拟课题练习的基础上,鼓励高年级学生参与实际校企合作项目的设计开发全不成,从而循序渐进地为日后地发展做出良好地实践积累1社会对动漫专业人才的需求特点随着社会的进步,科技的发展,传统的动漫工艺已经不再完全适应新时期动漫产业的要求,计算机技术的大量引入,使得动漫变得更为地生动、逼真,与此同时也让动漫工作者从原有传统绘制工艺的烦杂中得以解脱,更多的无纸化,更多的电脑特技,种种让大众对动漫发展瞠目结舌之时,也给整个产业提出了更高的要求,而这种要求某种程度上更是社会对动漫专业人才的要求,动漫的

7、创作早已不是传统陈旧的纸上文明,计算机越来越深入的走近了动漫世界,越来越细致的设计分工也给动漫专业人士提出了不一样的需求特点。(1)传统动漫多半属于美术专业的下属分支,随着科技的发展,计算机动漫合成技术的应用,无疑对当今的动漫工作者计算机应用方面有了相当的要求。(2)现代计算机动漫制作相比传统动漫制作更为细化,区分更为明确,分工更为繁多,对于动漫专业人才,社会更多的需求是专且精。(3)伴随着计算机技术的迅速更替,现代动漫产业这个高度依托于计算机应用发展的产业势必无法逃脱技术快速更迭的命运,而从事这一行业的人们自然只有对知

8、识不断地渴望、不停地更新才不至于为社会所淘汰。当然,以上几点并不完全是当今社会对动漫专业人才的全部要求,只是相比传统动漫而言,所以现代动漫制作方式依然同传统动漫一样都需要最基本的动漫基础知识,比方说,相当的美术素养。4动漫专业展望动漫作为一个朝阳产业,伴随着计算机的广泛应用,越来越为人们所关注,全世界动漫所创造的巨大

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