2016年教育局局长教育工作会议讲话稿

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1、2016年教育局局长教育工作会议讲话稿12016年教育局局长教育工作会议讲话稿同志们:2016年,是实施“十三五”规划的开局之年,也是全面建成小康社会决胜阶段的开局之年。两个星期前召开的全国教育工作会议对2016年和“十三五”期间教育工作做出了部署安排,指明了前进方向和着力重点;省委“十三五”规划建议和“两会”对全省教育工作提出了新的更高要求,明确了发展任务和奋斗目标。因此,做好2016年的全省教育工作意义重大。今天,我们召开全省教育工作会议,主要任务是,深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,紧紧围绕2016年全国教育工作会议

2、和省委十二届十四次全委会议、全省“两会”的决策部署,全面总结我省2015年教育工作和“十二五”期间教育改革发展成效,系统部署“十三五”时期特别是今年的重点工作。省委省政府领导对这次会议非常重视。会前,省教育厅向省委副书记、省长刘伟平书面汇报了全省教育工作。副省长郝远出席今天的会议,并要作重要讲话,我们要深刻学习领会、认真贯彻落实。下面,我讲几点意见。一、聚焦重点、定向发力,以改革创新精神推动全省教育事业迈上新台阶刚刚过去的2015年,全省教育系统按照省委省政府“工作落实年”的要求,精准发力、狠抓落实,巩固发展了健康向上的良好态势,实现了“十二五”圆满收官,特别在助推全省精准扶贫

3、精准脱贫工作中做出了积极贡献。一是教育改革发展有进展。18个县市区通过国家义务教育基本均衡发展督导评估。已实施“全面改薄”项目惠及7574所薄弱学校、188万名学生,分别占全省义务教育阶段中小学校数的79%和在校生数的69%。职业教育助推城镇化国家级改革试验区启动建设。兰州新区职教园区建设顺利推进,58栋单体建筑已开建56栋,封顶43栋,超额完成年度目标任务。组建11个省级行业型职教集团。新设立2所高职学院,3所高校更名挂牌。全面落实学生资助政策,全年落实各类学生资助经费17.47亿元,99.35万名学生受益。完善国家助学贷款还款救助机制,全年共为21.06万名家庭经济困难学生

4、发放助学贷款12.22亿元。省校合作持续深化,省政府与西安交通大学等签署战略合作协议。省政府印发深化高等学校创新创业教育改革实施方案。大学生就业率达85%以上。二是教育改革发展有亮点。围绕落实省委省政府“1236”扶贫攻坚行动和“1+17”精准扶贫方案,启动实施“7+1”精准扶贫教育一揽子专项支持计划和革命老区跨越发展行动计划。出台我省农村幼儿园基本办园标准和公办幼儿园编制标准。启动实施高等教育富民兴陇计划,实施高校新型智库建设。成立由47所中外高校加盟的“一带一路”高校战略联盟,达成“敦煌共识”。投入2.8亿元为乡村教师发放生活补助,16.7万名乡村教师受益。精准补充师资,为

5、农村中小学补充音体美教师558人。投入2.6亿元,在贫困地区中小学建设班班通教室1.62万个,全省96%的中小学教师利用我省基础教育资源数字化公共服务平台开展教育教学活动,参与率全国第一。三是教育改革发展有突破。在集中连片贫困县和藏区分别新建幼儿园939所、113所,全省58个贫困县2000人以上有需求的行政村幼儿园实现全覆盖。首次开展全省普惠性民办幼儿园奖补工作,落实资金3185.3万元。在全国率先出台乡村教师支持计划。首次开展教师资格定期注册试点工作。改进高考投档录取模式,首次实行平行志愿录取。制定出台高职院校、中职学校、学前教育、特殊教育生均公用经费拨款标准。四是教育改革

6、发展有影响。2015年,我省在教育精准扶贫、农村学前教育、职教园区建设、全面改薄、学校美育、阳光体育、教育信息化、乡村教师队伍建设、高等教育内涵发展、党风廉政建设等方面的工作成效,得到了上级部门的充分肯定。教育精准扶贫荣获全国教育改革创新特别奖,其他工作9次在全国性相应工作会议上作了代表发言,如全国乡村教师支持计划工作推进会、全国美育工作座谈会、全国“全面改薄”新闻发布会、全国第二期学前教育三年行动计划推进会、第二次全国教育信息化工作电视电话会议、全国教育管理信息化推进会等,多次在全省精准扶贫精准脱贫工作会议、省委藏区工作会议、省十二届人大常委会第19次会议等全省性会议上作了经

7、验交流发言,产生了良好的影响。一年来的工作,为“十二五”时期教育改革发展画上了圆满的句号,如期实现了“十二五”规划提出的目标,有些指标提前或超额完成,全省教育事业进入了提高教育质量、实现公平发展、解决“上好学”问题的新阶段。回顾过去的五年,我们紧紧扭住发展、改革、公平、质量这几个关键词,锐意进取、努力工作,推动全省教育事业迈上了新水平。过去的五年,全省教育系统坚定不移地把发展作为第一要务,多措并举推动各级各类教育协调快速发展,教育发展水平大幅提高。学前教育资源快速增长,成为我省各阶段教育资源

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