三农”背景下的农村义务教育新课程的推广：

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1、三农”背景下的农村义务教育新课程的推广：[三农”背景下的农村义务教育新课程的推广：]摘要：“三农”背景下的农村义务教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）新课程的推广，成效有三，即基本理念被多数老师了解，教学行为有所改变和学习方式有所变化；问题有二，“三农”问题和教师的专业素质低都严重制约新课程的深入实施；对策有三，从“立足现实、遵循规律、依法治教”三大方面提出解决办法，三农”背景下的农村义务教育新课程的推广：。关键词：三农新课程推广我国从2001年开始的基础教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）课程改革，理念之新、力度之大，为前所未有

2、。按教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）部的要求，2001年秋季义务教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）新课程在38个国家级实验区实验，2002年进入全面实验阶段，全国实验规模达到同年级学生的10~15%。；2003年进入推广阶段，在全国范围内，起始年级启用新课程的学生数达到同年级学生的35%左右，2004年，在全国范围内，小学和初中各起始年级启用新课程的学生数达到同年级学生的65~70%左右；2005年秋季，小学和初中各起始年级原则上都启用新课程。由于各地实施新课程的积极性，至2004年秋季，全国（不含港台澳）所有小学和初中的起

3、始年级基本上进入新课程，比教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）部计划提前一年。2003年进入和2004年要进入新课程的，大多是不同程度存在“三农”问题的农业县。总结“三农”背景下义务教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）新课程的推广成效、发现问题和寻找对策，对农村义务教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）新课程健康、持续的发展具有十分重要的意义，教育论文《三农”背景下的农村义务教育新课程的推广：》(..)。一、成效（一）基本理念被多数老师了解2000年以来，教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）部门自身的宣传，媒体的

4、宣传，绝大多数教师对新理念都有不同程度的认识，如“一切为了学生的发展”“倡导自主合作探究的学习方式”“教师要转变教学思想”等，都说得上口。；（二）教学行为有所变化课堂上，教师对同学的态度比以前好了；讲的比以前少了；照搬教案的少了，能有意识地创造性的使用教材的多了。（三）学习行为有所转变学生被动识记少了，能自主学习的比以前多了。厌学的少了，乐学的多了，课堂比以前有生气了。以上变化，使素质教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）更加深入人心，使新课程逐渐得到社会的认同，和被自觉地接受。二、问题（一）“三农”问题严重制约新课程的深入实施我国有12亿多

5、人口，其中8亿在农村，农村人口约占全国总人口的64%。著名国情专家胡鞍钢在《中国战略构想》一文中用“一个中国，四个世界”概括中国发展的不平衡，指出相当于世界下中等收入水平的约占全国总人口的26%，相当于世界低收入水平的约占全国总人口的一半。这低收入的“两个世界”大多是在农村。1997年一位乡党委书记在上书朱熔基总理时称“农村真穷，农民真苦，农业真危险”，引起高层高度重视，足以说明三农问题之严重。三农问题的形成已久，解决也不能“毕其功于一役”。“三农”背景给新课程的实施带来一系列的问题：1、家庭收入少造成的负面影响1997年以来，农村在前十多年的发展中

6、[1][2][3][4]三农”背景下的农村义务教育新课程的推广：2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，

7、从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质

8、的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位，只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金，