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1、高三英语教学总结论文要想提高高三英语成绩,把握好高三的复习策略,方向是非常重要的。一定要根据学生实际安排好复习计划。踏入高三,我就根据高中英语教学大纲的要求,就高三的复习做了个总计划,分三个阶段进行。并根要想提高高三英语成绩,把握好高三的复习策略,方向是非常重要的。一定要根据学生实际安排好复习计划。踏入高三,我就根据高中英语教学大纲的要求,就高三的复习做了个总计划,分三个阶段进行。并根据实际情况灵活调整,具体完善教学计划及活动。第一轮复习(约三个月)第一轮复习是对初、高中英语基础知识的回顾总结。这是连贯和提高阶段,也是高考应试的备战阶段。学生能否在高考中取得好成绩,很大程度
2、取决于这一阶段的复习效果。因此,第一轮着重抓好基础知识,按单元进行全面复习,把初三至高二年级五本书的词汇、词组、惯用法、语法等重点和要点进行梳理。复习初三课本Unit17Themissingnecklace时,安排学生事先牢记本单元的单词,并对重点单词shoot,escape,notice等进行讲解。Shoot的过去式shot,过去分词shot,有“发芽”、“生枝”,“射击”、“射死”等意。重点让学生掌握shootsth与shootatsth的区别,shootsth译为“射中目标”或“射死”。Heshotatiger.他射死了一只老虎,而shootat则为“对准﹒﹒﹒射击”
3、。Heent。并将整个中学阶段要求掌握的、常用的,后跟动名词作宾语的动词归纳如下:suggest,consider,appreciate,avoid,bear,cannothelp,enjoy,escape,excuse,mind,,favor,finish,imagine,keep,practise,risk等。并帮助学生编成顺口溜:我不禁(cannothelp),感激(appreciate),你不介意(mind),我丢失(miss)没有完成(finish)的练习(practise)并想逃避(escape)的借口(excuse)。考虑到(consider),避免(avoi
4、d)不可想象(imagine)的冒险(risk),你喜欢(enjoy)并赞成(favor)保持(keep)忍受(bear)的建议(suggest)。Notice“注意”、“通知”后常跟现在分词或不带to的不定式作宾语补足语。如:noticesb.dosth.或noticesb.doingsth.前者译为“注意到某人做了某事”强调整个动作,有那么一回事。而后者强调注意某动作正在进行。类似用法的动词有feel,see,hear,lookat,observe,uchmoney,如:Thesetripscostusmuchmoney。spend(spent,spent)用人作主语,
5、“某人花费多少金钱或时间做某事”表达为sb.spenthouchmoney/time(in)doingsth,句中的介词in可以省略。“某人花费多少时间/金钱在某事上”则为sb.spenthouchtime/moneyonsth,Hespentalotoftimeonaproject。take常用在it作形式主语的结构中,“某人花费多少时间/金钱做某事”则为:Ittakes/took/uchtime/moneytodosth。Pay“支付”,“付出”用人作主语,金钱作宾语,例如:Ipaidfivedollars.花钱买某物(payforsth.),付多少钱买某物(payho
6、uchmoneyforsth.)。这一单元的语法为定语从句,把定语从句的用法为学生归纳好,使学生能正确运用关系代词与关系副词(相当于介词+关系代词”(指人),关系代词在句中充当主语或宾语,“”只充当宾语,“issing.引导学生指出that在定语从句中的作用(即充当主语),此时不能省略,指代先行词“theonlything”.thing为单数,所以谓语用“is”。还特别指出,此处虽然先行词“thing”为物,但有了“theonly”修饰,只能用“that”引导而不能用“y.3.Itybook.要让学生知道在第一句中“forget(忘记)”是及物动词,其后一定要跟宾语“这一天
7、”,所以用“y”,主语为“I”谓语为“joined”,宾语为“army”本句没缺主语和宾语,这时就考虑是不是少了时间状语“在这一天(ontheday)”我参军了,所以用onyfatheryfather(从…来判断)”;“giventhat(假如、考虑到)”;“providedthat(以…为条件,假如)”,例句:Iorethan、except、besides、but、hoostthebeachesoftheThaiislandofPhuketthetsunamicausedlossoflives.B、thetsun