哺乳动物牙齿分化教学反思

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1、哺乳动物牙齿分化教学反思[哺乳动物牙齿分化教学反思]只有哺乳动物牙齿有门齿、臼齿、犬齿的分化，这个知识点虽然并不是教学重难点，但学生却不容易记住，对其认识比较模糊，哺乳动物牙齿分化教学反思。为了让学生清晰了解这部分内容，在教学过程中设置了一个课堂活动：让同学们各自画出鲨鱼、鳄鱼、恐龙和自己的牙齿，并对其进行对比，教学反思《哺乳动物牙齿分化教学反思》(..)。同时还让几位同学到黑板上，分别画出自己心目中的各动物的牙齿。画完后，再将它们的牙齿与课本16页中“兔的牙齿、狼的牙齿”图进行对比。很快就有同学发现，鲨、

2、鳄、恐龙的牙齿虽然锋利，但只有大小之分，却在形态上却没有很大的变化，更不会像兔、狼的牙齿那样，出现明显的功能分化。然后再将人的牙齿形态与兔、狼的进行对比，会发现杂食性的人等动物，其牙齿也有门、犬等牙齿的分化，但犬齿不如狼等肉食动物的锋利，门齿也不如兔等植食性动物的发达。通过这个一个简单的小活动，一方面可以提高学生的学习兴趣、调动学生学习积极性、活跃课堂气氛；另一方面，可以让学生通过对比等方法，了解各类群动物牙齿分化的情况，更直观理解各牙齿的作用。哺乳动物牙齿分化教学反思2　　第2篇幼儿园大班教案：《动物睡觉

3、》　　〖预览〗幼儿园大班教案：《动物睡觉》　　主要涉及领域：语言　　设计意图：　　动物是人类的好朋友，喜欢动物是幼儿的天性，但幼儿缺少和动物接触的机会，于是，我根据孩子们的兴趣设计了这样一个活动，希望通过幼儿了解动物各种各样、姿态万千的睡眠姿势学习和仿编儿歌，通过这个活动，进一步激发幼儿热爱小动物的思想感情。活动目标：　　1.理解儿歌内容，并完整地朗诵。　　2.在对一些小动物睡觉习惯了解的基础上，学习创编儿歌。　　3.产生对小动物的喜爱之情。　　活动准备：　　1.PPT课件　　2.配乐儿歌《睡觉》，催眠曲。

4、　　3.小马、小鱼、小狗等动物的头饰，字卡。　　4.对刺猬、小狗、蝙蝠、小鱼等动物睡眠的习惯有了解。　　活动过程：　　1.欣赏并学习儿歌　　（1）导人激发幼儿学习的兴趣：　　师：中午我们小朋友都午睡。哪个小朋友说一说，你怎样睡觉的？　　幼：我仰着睡觉。我趴着睡觉。我蒙着头睡。　　师：仰着，趴着，蒙着头都不是最正确的睡觉姿势，小朋友睡觉时正确的姿势要向右侧卧，你们要记住哦。　　师：你们想不想知道小动物们是怎样睡觉的？　　（2）出示PPT课件：　　师：夜静悄悄，妈妈唱起了摇篮曲，请小朋友闭上眼睛，让我们来听一首

5、儿歌《睡觉》。　　（3）欣赏配乐儿歌：　　师：听完这首儿歌，小朋友有什么感觉？　　幼：我觉得很安静，非常舒服。　　幼：感觉美，……哺乳动物牙齿分化教学反思3　　第3篇动物防疫制度　　〖预览〗**县畜牧兽医局关于印发畜禽养殖场等八个场所动物防疫制度的通知各乡镇畜牧兽医站，(街道)开发区：为切实加强畜禽养殖场等场所的动物防疫管理，县畜牧兽医局制定了畜禽养殖场等八个场所动物防疫制度，现印发给你们，请参照执行。附件：1.养殖场防疫制度2.屠宰场防疫制度3.无害化处理场工作制度4.活动物交易市场防疫制度5.兼营动物、

6、动物产品的集贸市场防疫制度6.动物诊疗场所制度7.隔离场工作制度8.动物卫生监督检查站防疫制度**县畜牧兽医局2014年7月10日附件1养殖场防疫制度一、动物免疫制度一、根据当地动物疫病流行情况，制定切合本场生产实际的免疫程序，并按程序实施免疫，建立免疫档案。二、定期开展免疫抗体监测，进行免疫效果评估，适时调整免疫程序，保证免疫科学。三、按照国家强制免疫计划，做好强制免疫病种免疫工作，并自觉接受兽医主管部门和动物疫病预防控制机构的监督检查和监测。四、对体弱、有并发育较差的畜禽，在病愈、体况健康后，及时补针免

7、疫;对新补栏的畜禽，在隔离观察结束后进行一次强化补针免疫。五、遵守国家兽用生物制品管理规定，使用来自合法渠道的合法疫苗产品，不使用实验产品或中试产品。六、经向当地兽医主管部门备案自行采购或政府发放的强制免疫疫苗只限本场使用，不向场外销售。七、建立疫苗出入库……哺乳动物牙齿分化教学反思4　　第4篇《泥棍小动物》教学反思　　〖预览〗《泥棍小动物》这节课是通过启发和引导发学生认识了解制作立体动物的方法,让学生充分融入主观情感,并应用各种捏泥方法表现自己喜欢的动物形象,并在各种活动中培养学生的动口动手能力和保护动物

8、的意识。在短短的40分钟内要完成动物形象的制作对学生来说并不容易；虽然，学生对于动物形象已经很熟悉了，有些孩子还能说出不少动物的生活习性。但是要真正抓住动物的特征并用彩泥来表现，应该说是有一定难度的。本课的难度不大,但可供学生表现的空间却很大。所以本课的目标就是要抓住动物的基本形态进行大胆制作,创造自己喜欢的动物形象。只要学生发挥了想象力和创造力并进行了表现,教师就要抱以肯定的态度。我在本课的教学中是设计和营造了