《地理信息系统原理与方法》教学大纲

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1、《地理信息系统原理与方法》教学大纲一、课程基本信息课程名称地理信息系统原理与方法课程代码 英文名称PrincipleandmethodsofGeographicInformationSystem归属学科(系、部)森林经理学学   分3学   时56学时，其中实践24学时开课学期3预修课程地图学面向专业测绘工程 二、课程性质与教学目标本课程为地理信息系统专业的专业基础课。全书共十七章，包括绪论、坐标系统、矢量数据模型、栅格数据模型、GIS数据获取、几何变换、空间数据编辑、属性数据编辑、数据显示与地图编制、数据探查、矢量数据分析、

2、栅格数据分析、地形制图与分析、视域和流域、空间插值、路径分析和网络应用、GIS模型与建模。该课程介绍了地理信息系统的原理、方法和应用等知识。通过本课程学习，了解地理信息系统的产生背景、功能、应用领域及发展方向；掌握GIS的基本概念、GIS的数据结构、GIS数据输入存储编辑方法、GIS空间分析方法、GIS产品等知识点；懂得如何利用GIS去解决实际问题的思路。三、教学章节与学时安排类别教学内容与章节学时数理论教学部分1.第一章绪论22.第二章坐标系统23.第三章矢量数据模型24.第四章栅格数据模型25.第五章GIS数据获取26.第

3、六章几何变换27.第七章空间数据编辑28.第八章属性数据编辑29.第九章数据显示与地图编制210.第十章数据探查211.第十一章矢量数据分析212.第十二章栅格数据分析213.第十三章地形制图与分析214.第十四章数字高程模型与数字地形模型215.第十五章空间插值216.第十六章GIS常用软件2合计24实验教学部分1.实验名称：ARCGIS界面32.实验名称：地形图与土地利用图数字化33.实验名称：GIS数据获取与几何变换，与地图配准34.实验名称：空间数据编辑与属性数据编辑35.实验名称：数据显示与地图编制与数据探查36.实

4、验名称：矢量数据分析与栅格数据分析37.实验名称：DEM生成坡度坡向等数字地形模型38.实验名称：空间插值3  合   计56四、教学内容与教学方法（一）理论教学内容1.第一章绪论介绍了数据与信息的关系，地理信息与地理信息系统的概念，地理信息系统的基本组成、基本功能和应用领域。要求学生了解地理信息系统的研究内容、特点及发展概况。 主要教学方法：版书和现场展示、讨论、问答重点与难点：地理信息与地理信息系统的概念，地理信息系统的基本组成、基本功能和应用领域。地理信息系统的研究内容、特点及发展概况。2.第二章坐标系统介绍了地理空间数

5、据的必要基础：坐标系统。要求学生掌握常用的坐标系统，如横轴墨卡托投影，兰伯特等角圆锥投影、国家平面坐标系统等。 主要教学方法：版书和现场展示、讨论、问答重点与难点：掌握常用的坐标系统。高斯-克吕格坐标系、横轴墨卡托投影，兰伯特等角圆锥投影、国家平面坐标系统。3.第三章矢量数据模型介绍了矢量数据模型、地理相关数据模型和基于对象数据模型，并阐述了拓扑和复合要素的表达。要求学生掌握地理关系数据模型——Coverage和Shapefile，掌握基于对象数据模型Geodatabase、拓扑规则和Geodatabase的优势。 主要教学方

6、法：版书和现场展示、讨论、问答重点与难点：矢量数据模型、地理相关数据模型和基于对象数据模型，并阐述了拓扑和复合要素的表达。地理关系数据模型——Coverage和Shapefile，掌握基于对象数据模型Geodatabase、拓扑规则和Geodatabase。4.第四章栅格数据模型介绍了栅格数据模型，讨论了不同类型的栅格数据、栅格数据结构、数据压缩和栅格与矢量数据之间的转换。要求学生掌握栅格数据的基本要素，三种不同类型栅格数据以及矢量数据与栅格数据之间的数据转换与综合。 主要教学方法：版书和现场展示、讨论、问答重点与难点：不同类

7、型的栅格数据、栅格数据结构、数据压缩和栅格与矢量数据之间的转换；三种不同类型栅格数据以及矢量数据与栅格数据之间的数据转换与综合。5.第五章GIS数据获取介绍了在线数字化数据、元数据、数据转化以及从卫星影像、野外考察数据和纸质地图创建新的数据。要求学生了解互联网上现有的GIS数据和数据转化方法，了解由不同数据源和采用不同方法来创建新的GIS数据。 主要教学方法：版书和现场展示、讨论、问答重点与难点：数字化数据、元数据、数据转化。由不同数据源和采用不同方法来创建新的GIS数据。6.第六章几何变换介绍了新建数字化地图和卫星影像的几何

8、转换，以及对转换结果的解释。要求学生掌握几种几何变换的方法，特别是仿射变换。了解遥感数据变换后如何进行像元重采样。 主要教学方法：版书和现场展示、讨论、问答重点与难点：数字化地图和卫星影像的几何转换。仿射变换、像元重采样。7.第七章空间数据编辑介绍了空间数据编辑的空间数据准确